文档介绍：课题结题报告的撰写格式
报告标题：课题名称+结题报告、标题二号宋体加粗居中，名称统一为?xxxx?课题结题报告
作者署名：单位+姓名〔负责人或负责人和撰写人〕，署在标题的下面。三号楷体居中
〔一级标题三号宋体加粗，用“一、二、三〞标示。这说明音乐教育所具有的特殊的育人功能是其他教育无可比拟的，因此安是培养高素质人才的重要途径之一。
音乐是促进脑发育的最好途径。人脑分为左右两半球，可说是宇宙中最复杂、神奇的构造，它由一万亿脑细胞组成。长期以来，人们一直把大脑的左半球视为优势半球，近期研究那么注重强调两个半球功能上的互补。?学****的革命?一书中形象地称左右半脑为“学术性左脑〞和“创造性右脑〞，左右脑均衡开展、功能互补，才是人脑发挥其最大潜能的要点。而长期以来我国传统教育模式常造成学生左脑超负荷、右脑那么呈睡眠状态。音乐活动的开展那么能够使大脑建立更多、更复杂的神经联系，因为熟悉旋律、感知节奏等音乐活动都需要右脑的参与，而对音乐性质及乐曲之间关系的理解，左脑那么起着决定作用。活动时手脑并用，既可使幼儿的观察、记忆、想像等能力得到锻炼和提高，又有利于幼儿大脑的整体协调，为幼儿身心全面开展奠定了有利的根底。
〔二〕我国幼儿教育现状分析
自20世纪70年代末起，我国幼儿音乐教育在经历了照搬前人——模仿国外的漫长阶段后，虽已进入一个新的开展阶段，但横向考察，还存在着许多亟待解决的问题，如缺乏宏观意识、不能从全面开展的整体思路来实施音乐教育。
人们从音乐有利于早期智力开发的角度考虑较多，而思考音乐与道德、身体、审美及劳动之间关系的人较少；有不少虽考虑到音乐专门教育的早期培养价值，但又往往陷入形成上学的思考怪圈。
在教育观念上，常常看重音乐教材，而无视幼儿发现、创造、表现等能力的培养；在教育内容上****惯以唱歌教学代替整个幼儿园的音乐教育内容，无视音乐欣赏、打击乐器演奏等内容；在教育方法上，过多地使用灌输式、填鸭式，无视幼儿对音乐的自由探索、主动感受、大胆实践、充分表现等。
鉴于此，我们济南市天桥区实验幼儿园在对幼儿音乐教育进行小规模试点和研究的根底上，做了多方面准备，并经过可行性论证，于2001年向市教科所早报了?实施大音乐教育促进幼儿全面开展?的研究课题，并由市教科所推荐，立项为山东省教育科学“十五〞规划重点课题。我们力求通过研究，树立新的教育观念，变原本割裂的、单一的学科教学为“以音乐为载体，一日活动中渗透〞的大音乐教育模式，突破原来单一的学科教育机制，把音乐作为一种有效的教育手段，渗透到各种活动中去，从而更有效地促进幼儿学****各类知识，锻炼其能力，从根本上促进幼儿整体素质的提高。
二、研究过程与方法
〔一〕关键概念的界定
大音乐教育——是指突破单一、传统的教育模式，根据幼儿心理开展规律，把音乐作为一种教育手段，通过一日活动、环境创设、家园合作等，把原本割裂的学科式教育变为以音乐为载体的整合式教育，促进幼儿注意、感知、思维等智力与非智力因素和谐开展。
教学——是指能够使学****发生的教育技巧和策略，它涉及师幼间相互作用的过程，也包括学****环境的某些准备。
有效学****是根据幼儿认知和社会性行为开展的测查结果来确定的样本。
1、幼儿音乐教育活动创新的研究。
2、音乐教育是在其他教育活动中渗透的研究〔途径及方法〕。
3、把音乐贯穿于一日活动中的有效途径、方法及具体措施。
4、家园合作开展音乐教育的研究。
5、大音乐教育对幼儿开展的积极意义，即指对幼儿素质提高及智力与非智力因素开展的作用。
〔三〕研究对对象与方法篇二：课题研究报告范文
课题研究报告格式
说明：课题研究报告没有固定模式，仅供参考。研究者根据实际情况撰写。
一、题目。要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题，字数不宜过长。
二、摘要。要求准确、精练、简朴地概括全文内容。
三、引言〔或前言、问题的提出〕。引言不是研究报告的主体局部，因此要简明扼要。
内容包括：1、提出研究的问题；2、介绍研究的背景；3、指出研究的目的；4、说明研究的假设；5、说明研究的意义。
四、研究方法。不同的课题，有不同的研究方法。这是研究报告的重要局部，以实验研究法为例，其内容应包括： 1 、研究的对象及其取样；2、仪器设备的应用；3、相关因素和无关因素的控制；4、操作程序与方法；5、操作性概念的界定；6、研究结果的统计方法。
五、研究结果及其分析。这是研究报告的主体局部：要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是，切忌主观臆断。其内容：1、用不同形式表达研究结果〔如图、表〕；2、描述统计的显著性水平差异；3、分析结果。
六、讨论〔或小结〕。这也是研究报告的主体局部。其内容：1、本课题研究方法的科学性；
2、本课题研究结果的可靠性；3、本