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收到礼物的感谢信
收到礼物的感谢信【 】
家长们都知道，当孩子收到别人赠与的礼物时，必须要主动说声“感谢”。
但往往恰逢这样的时刻礼貌”的夸奖。
孩子在家长的言传身教中学会了主动感谢他人，在亲身体验之后，又得到了刚好的表扬，孩子主动感谢的意愿就会增加。
孩子在成长的过程中，会遇到许多类似的状况，承受邻居给的糖果;教师嘉奖的小红花;一起玩耍的小挚友赠与的小画片;爷爷奶奶给孩子买的生日礼物;叔叔阿姨送给孩子的小书包……这些看似平常的微小的事情，就是妈妈教育孩子的好时机。
发自内心地感受他人的赠与，是对自己的关爱，而不能采纳麻木不仁的看法，尤其是孩子接触最多的家庭成员之间，相互赠与时是什么样的看法，什么样的语言，对孩子都是良好的教育。
一声“感谢”，在你的言传身教下，造就出来的是一个懂礼貌的好孩子!
不要只在孩子行为不当的时候订正他
当孩子承受了他人的礼物时，孩子可能会采纳漠视的看法，不主动道谢，此时，你马上指责他，这种方式不恰当。
为什么呢?因为，这是一种被动的教育方式。
正确的方法是，鼓舞孩子有礼貌，鼓舞孩子在落落大方的时候，刚好、毫不吝啬地对他有礼貌的行为赐予表扬，孩子就会以踊跃地看法协作你。
假如孩子从他人那里得到礼物后说了“感谢!”你要告知他，你特别喜爱他这种行为，他表现得棒极了。
哪怕刚起先的时候，只是机械的表达出自己的谢意，但习惯成自然，天长日久，孩子有礼貌的行为会成为自然。
孩子和大人一样，都不喜爱听大道理，刻板的说教对孩子的教育奏效不大，孩子不会真正知道什么是感谢，什么时候该说感谢的话。
收到礼物的感谢信【2】
托德·乔伊斯寄给郑伟勇的纪念品有：印有“杜立特轰炸者协会”徽章的T恤衫、茶杯、饮料瓶护套、布制胸章和纪念杜立特行动69周年的纪念章、邮票等。
其中在一本 1018年初版的《杜立特轰击》和一幅反映杜立特行动的油画印刷品上，有目前仍在世的5名杜立特行动成员的签名，他们是：一号机副驾驶员理查德·E·科尔、七号机机械师兼机枪手大卫·J·撒切尔、九号机领航员托马斯·卡森·格里芬、十五号机机械师兼投弹手爱德华·约瑟夫·塞