文档介绍:初中语文总复****根底百题
七、诗词鉴赏题
(一)品读下面唐朝诗人王湾的一首诗,然后答题:
次北固山下 王湾
客路青山外,行舟绿水前。/潮平两岸阔,风正一帆悬。/
海日生残夜,江春入旧年./乡书何处达?归雁洛阳边。
1、找出
11、全诗表达了诗人怎样的思想感情?
(六)诗歌欣赏。
秋词 刘禹锡 秋思 马致远
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。/ 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。/ ,断肠人在天涯。
12、同是写秋,两首诗表露出诗人的心境有何不同?
13、两首诗相比较,你更喜欢哪一首?为什么?
(七)请阅读李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗,按要求答题:
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心和明月,随风直到夜郎西。
14、诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法,“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作
者 的心情。
15、请对“我寄愁心和明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析.
16、以下对本诗的理解和分析,不正确的两项是( )( )
A.诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情.
B.首句写景兼点时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使人赏心悦目。
C.“过五溪"说明诗人旅途之困难,也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
D.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人,寄托了诗人对友人的思念和同情。
E.诗歌想像奇特,表达了李白诗的浪漫主义风格。
(八)细读以下两首诗,完成17~19题.
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 淮上和友人别
李白 郑谷
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪. 扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。
我寄愁心和明月,随君直到夜郎西。 数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。
17.两首都是写离愁别绪的诗,但诗的表现手法却不同,李白的诗侧重 ,表达了对友人的深切思念;郑谷诗那么 ,抒发了友人之间的离别之苦。
18.古人论诗有云:“一切景语皆情语”,意即描写景物也是为了抒情。李白诗中可为例的一句是: .
19.下面是对两首诗的赏析,不当的一项为哪一项( )
A.两首诗都生动地表现了朋友分别之苦,具有极强的感染力。
B.两首诗都竭力通过描绘景物,渲染离别的气氛.
C.李白诗情感表现热烈奔放,而郑谷诗情感表现那么含蓄委婉.
D.两首诗都着力强调别离的“间隔 之远”,突出了友人之间的深沉情感。
(九)阅读《卜算子 咏梅》这一首词,完成20-22题。
卜算子· 咏梅 毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。/已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。/
俏也不争春,只把眷来报./待到山花烂漫时,她在丛中笑。
20.作者歌颂梅花的高尚品格,为什么要屡次提到春天,下边的分析不正确的选项是( )
A.写“春归"“春到",交代梅花开放的背景,暗示政治形势的开展变化。
B.预示“春天”就要到来,表现出诗人坚决的信念和乐观豪迈之情。
C.通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不和群芳争春的崇高品格。
D.以春天为线索展示梅花的俏丽,以梅花的高洁反衬春天的美妙。
[答]
21.诗人巧妙地运用了