文档介绍：小学三年级语文教学案例
 小学三年级语文教学案例
凤鸣小学：三（5）胡胜琼
   光阴飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告完毕。回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作小学三年级语文教学案例
 小学三年级语文教学案例
凤鸣小学：三（5）胡胜琼
   光阴飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告完毕。回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经历教训的总结：
一、创设平等、,我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂活泼起来。在教学活动中，我和学生是平等的,这样会使学生没有那么紧张，对于提出的问题让学生开动脑筋、，我会马上褒扬；有错我的，也进展鼓励，希望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人发奋向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望,使他们全力以赴地投入学习，进步对学习活动的积极性。
二、狠抓根底知识和根本技能，由于我班学生知识根底程度参差不齐,为了夯实学生根底知识和根本技能，我在充分理解学生的根底上对症下药,因材施教，不断进步学生的知识程度。比方,在书写方面,我大力强调标准性，要求行款整齐，字迹工整,并努力抑制错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，，在学习生字方面，为了让学生更加深化和注意人容易写错的字,,我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学,这样学生的积极性进步，而且注视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。
三、做好培优辅潜工作。我们班有的学生学习根底差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联络，理解学生上课情况，对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助；二是安排好学生和成绩差的学生结对子 ,负责催促、检查学习任务完成情况，抽更多的时间进展辅导;。“鼓励胜于颂扬，褒扬胜于批评。”在日常工作中，我总是告诉学生:“你是最棒的！”“你很聪明!”“老师相信你能做好。"“加油！老师为你们喝彩。”让学生在鼓励中发扬优点，在微笑中认识缺乏，在轻松愉快的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予褒扬，甚至进展物质奖励。尽量抑制自己，以免态度粗暴。同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常和他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到进步。后半学期以来，刘金玉、阎欣宇等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大.
四、、管理外,还要做好校外的工作,和家长联络,获得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那