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小班音乐教案：小不点
小班音乐教案：小不点1
【活动目标】
1、在游戏情境中，初步认识五指，感知理解儿歌内容。
2、对手指游戏感兴趣，乐意与大家一起表演儿歌。本文格式为Word版，下载可任意编辑
小班音乐教案：小不点
小班音乐教案：小不点1
【活动目标】
1、在游戏情境中，初步认识五指，感知理解儿歌内容。
2、对手指游戏感兴趣，乐意与大家一起表演儿歌。
3、喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
【活动准备】
手指娃娃、音乐《摇篮曲》、《鸡鸣》。
【活动过程】
一、起床游戏导入。
1、师：(播放摇篮曲)听了这首音乐感觉怎么样啊?你想做什么呀?(幼儿自由回答)(播放鸡鸣)鸡叫啦，天亮啦，小朋友要做什么了呢?哦，你也起床了，你也起床了，我也起床了，大家都起床了。
2、师：鸡叫声是让小朋友起床，那刚才的音乐是让小朋友做什么事情呢?想一想。(引导幼儿说出是睡觉，播放《摇篮曲》，师带幼儿做睡觉的样子，播放《鸡鸣)做起床的动作)
3、师：小朋友们都起床了，我的手指宝宝也起床了!你们看!我们和手指宝宝打个招呼吧“手指宝宝你们好”——“小朋友你们好!”
4、师：指宝宝想和你们做游戏，你们愿意吗?那你想玩什么游戏呢?(幼儿自由讲述)我们一起和手指宝宝玩捉迷藏的游戏吧!
二、在捉迷藏的游戏中，初步认识五指。
1、认识小不点。
师：(师把手藏在身后)我的手指宝宝藏好了，你们准备好了吗?出来啦，出来啦，看，(出示小手指)是谁出来了呀?(幼儿自由说一说)哦，它的名字叫小不点，为什么叫小不点呢?我们来比一比它是不是最小的呀?哦，小不点，小不点(重复加深幼儿印象)你们的小不点呢?和我的小不点来拉拉勾吧。
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2、认识大拇指。
师：这次谁会出来呢?瞧，(出示大拇指)嗯，这是大拇指，大拇指就是谁呀?(指着自己)就是——我，学一学老师的样子(师幼边说边做)。
3、认识大个子。
师：我的手指宝宝呀真调皮，又躲起来了。猜一猜接着谁会出来呢?(出示中指)哦，它的名字叫大个子，比一比是不是长得最大最高的呀?大个子点点头，点点头。(师幼边说边做)
4、认识二胖子。
师：又要出来啦，又要出来啦，(出示无名指)打招呼“小朋友，你们好，我的名字叫二胖子，”是谁呀?那我们应该说什么呢?(师幼一起说一说)
5、认识食指。
师：还有一个手指宝宝也要跑出来了，是谁呢?(出示食指)(教师与幼儿互动，指着小朋友)就是你，就是你，小朋友和我一起边说边做——就是你，就是你。
6、复习巩固五指的名字。
师：你们真棒!可是呀，我的手指宝宝又躲起来了，(师幼一起把手放在身后)我们一起把它们找出来，好吗?
“小不点，小不点，你在哪里?”——“我在这里”(一起拿出小手指，其余类似)
三、学习儿歌，理解儿歌内容。
1、教师示范儿歌(速度偏慢)。
师：小朋友真聪明，!可是手指宝宝玩游戏累了，它们都