文档介绍：班主任好习惯培养工作总结 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); ——用心孕育以爱感化单位: 顺德区龙江城区中心小学姓名: 谭汝花【摘要】责任心是什么?是爱。爱,才是感化的源泉。有了爱,才有认同、理解、尊重、协助!我们知道,做班主任是没有休停的日子,但是,让自己在爱中生活,也是充满快乐的。【关键词】了解、理解、支持、尊重、协助、心、爱孩子,孩子,我们的孩子!只有把学生当做自己的孩子,才能感化, 才有听话。每接手一个新班级, 研究学生性格与习惯, 了解孩子家庭背景, 成为第一件要做的事情。只有了解和理解, 才能有所针对性的对孩子进行恰当的教育。而也只有了解和理解, 才能得到孩子和家长的心, 得到认同、理解、尊重、协助。因为只要有了解和理解, 就会让对方感到, 你爱孩子, 他们愿意把孩子交给你, 孩子也愿意一切都听你的。好习惯的培养,就是要有这些做祭奠,才能顺利进行。一、了解情况,才能心中有数 1 、学生背景概况今年又循环接一个新班! 拿到名单, 第一件事就是跑到低年级去了解情况。哎! 看着被画的花花绿绿的成绩单, 旁边注满了备注。不得不感叹, 这将是一个新的挑战。这个班有 29 位男生, 21 位女生, 男女不协调早就成为这几年的正常现象。可是, 作为班主任, 学生的行为和家长的素质成为了关键。一个厌学而捣蛋的孩子; 一个调皮捣蛋已经是出了名的孩子;一对曾经有干戈的孩子,家长甚是无法沟通;一个父母离异, 母亲不准父亲探望和带走宝贝的孩子; 一个长期住在补习班, 父母刚离异而脾气暴躁的孩子; 好几个是父母两地分居工作而只有一人带着的孩子; 好几个是父母没时间, 随着老人家生活的孩子。总体反映是学习心散,自觉性差,拖拉懒散。 2 、学生行为情况减去第一印象, 让自己和孩子都重新开始吧。而第一个月我就倍受打击,因为散乱无比,史无前例。你说,他们说。你停,他们继续说。听不进, 看不见。连“杀鸡儆猴“这一招都毫无杀伤力了。没有团结心, 没有集体概念。自我! 不是我的事, 与我无关。一切乖巧的孩子, 也在这样混乱的大环境中,失去了自我。 3 、学生心理剖析三年级的孩子处于朦胧时期, 既有依赖性又追求自我。而独生子女又有冷漠、自负的心态。批评别人与我无关, 不听不反省。不尊重他人, 但是想要他人尊重。不重视别人, 但是想得到别人的尊重。独立性差, 却不喜欢别人管。分不清是非,控制不住自己,又好动好强。大小姐脾气,受伤了哭得得理不饶人,伤人了却自我无错理所当然。幸亏, 好面子喜欢被表扬被肯定。小孩子, 三分钟恩仇全忘重新开始。想得到老师的认可, 想引人注目。喜欢与人为伴, 与人为乐。开始注重自己在别人面前的形象,在分析中懂得反省求进。二、方法布施,按部就班 1 、小组评比,牵动集体根据学生的学习情况、脾气性格、行为习惯的情况进行小组分配,绝对不能随心随意,这样反而会造成乱差的情况。班里有 50名学生, 因为空间局限分成 7人2 组和 6人6 组共 8 个小组。每个小组根据学生情况进行安排人员: 1 )学习情况培养优等生的责任感;培养中等生有学习的榜样;让后进生有人帮助。每个小组的分配中都有优中差三生的参合。这样能让小组讨论,小组互助中达到和谐的牵引发展。 2 )管理情况有的孩子非常顽皮,有些孩子却是他的克星。有些孩子特别内向, 外向的孩子能对其