文档介绍：美良中学教学教研工作管理制度
教学教研工作是学校的中心工作,学校教学质量提高,学生素质提升主要是通过教学教研工作来实现。因此,学校必须加强教学教研工作管理。为了建立正常的教学常规和有序有效开展教学教研及教学改革工作,经学校领导研究决定,特制定学校教学教研工作管理制度。
教学教研工作管理基本要求
各教研组、全体教师认真贯彻执行省、县教育主管局
相关教学教研文件和学校《教学教研工作管理制度》,经常对照,自查,以《制度》提出的管理要求,规范教师的教学教研工作。
各教研组、科任教师,在开学初应根据学校教学教研
工作提出的总体目标和具体要求,认真制定教学工作计划,落实完成教学任务,并在教学过程中切实实施工作计划,期末认真做好总结。
个科任教师必须认真抓好教学过程的五个基本环节。
(1)备课:科任教师在每堂课前必须认真写好教案(新教
师写详案),充分做好教学各项准备,不上无准备的课,杜绝无教案进教室上课现象。提倡教师利用网络收集资料,拓展备课内容。
(2)上课:科任教师严格按照课表上课或组织学生开展活动,不允许私自调课、停课或擅自改上自习课。教研外派活动出
差由教务处安排;因请假或别原因需调、停课者,须隔天提出,经教务处主管领导批准并办理手续,杜绝上课迟到或提前下课现象发生;教学要体现宽松、民主、和谐的课堂教学氛围;拒绝讥讽、嘲笑和侮辱学生,不能体罚或变相体罚学生。
教学目标要明确,重点突出,难点讲清,板书工整,语言规范,表达清晰,课堂结构安排合理。提倡启发式、讨论式、合作探究式教学方法,提倡利用现代化教学设备组织教学,树立“以人为本”的理念,课堂教学体现学生主体性、自主性、民主性,充分调动学生学校积极性,重视学生学习兴趣、学习方法和创新能力的培养。培养能力,发展智力,切实提高教学质量。
(3)作业布置和批改:科任教师按照教学需要,精选布置作业,课外作业量控制在规定时间,培养学生良好的作业习惯。作业必须认真批改,掌握情况,及时讲评,杜绝不批改或不及时批改的现象。
(4)辅导:科任教师根据早读、晚修的安排,认真上好辅导课,主要放在提高和补缺。提倡对学生进行个别辅导。
(5)考试:科任教师按照教务处要求,认真做好复习、监考、改卷、分析、讲评工作。限时做好统计和教学质量分析,及各种表格上交等考试常规工作。严格考试纪律,保证考试期间的正常秩序。
4、各科教研组、全体教师应积极参加教学教研活动和教学改革。
(1)听课:科任教师应积极参加听课、评课活动,研讨和改进课堂教学方法。任课教师应欢迎、接纳其他教师听课。专任教师在一个学期内听课次数不能少于20节,教务处各室主任、学科组长不能少于22节。各科任教师参加听课前,若有课相撞,必须先调好课。
(2)开课:教研室或科组组织的课堂教学研究,各科任应主动争取接课,积极上好交流课、研讨课、示范课等等,其他教师应积极主动参加听课、评课,同科组教师必须参加(除特殊情况外,若有撞课的,必先调好)。不断探索和总结课堂教学改革经验和方法。
(3)课题:科任教师应加强自身教学理论学习,并结合自己教学实践有经常性学习和钻研的专题或参加教研室、科组组织的教学研究专题活动。如果是本科组担纲实验的,同科组教师必须参加听课、研讨(特殊情况外,有课相撞的,必先调好)。通过教学研究实践提高教学研究水平,