文档介绍：班级活动设计组织与班级管理班级活动设计组织与班级活动设计组织与班级管理班级管理张洪华张洪华专业:教育经济与管理专业:教育经济与管理 2017-3-7 班级活动组织设计 2 个人主页个人主页 gfei gfei ?个人主页:班级活动设计组织与班级管理班级活动设计组织与班级活动设计组织与班级管理班级管理张洪华张洪华专业:教育经济与管理专业:教育经济与管理 2017-3-7 班级活动组织设计 6 个人主页个人主页 gfei gfei 二、开展班级活动是班主任的四个基本 1、是做好班主任工作的基本功 2、是教育学生的基本方法 3、是建设集体基本手段 4、是班主任育人观的基本体现经过精心设计与组织的班级活动是开发班级成员身心素质潜能的时空条件,是班集体形成和发展的整合因素。 2017-3-7 班级活动组织设计 7 个人主页个人主页 gfei gfei 三、设计班级活动的两个要素——班主任的主导作用与学生的主体作用 1、班主任在班级活动中的主导作用总策划者、参与者、评论者指导、诱导、引导 2017-3-7 班级活动组织设计 8 个人主页个人主页 gfei gfei ?班主任工作大有可为–少些抱怨,多些实干?班主任可以调动校长、家长和社会–做班主任是成为名师的重要条件?实践+反思 2017-3-7 班级活动组织设计 9 个人主页个人主页 gfei gfei 2017-3-7 班级活动组织设计 10 个人主页个人主页 gfei gfei 2、学生在活动中的主体作用心灵的震撼与参与从外化向内化转化让教育成为自觉行为把我们的需要转化为学生的需要命运习惯行动心动