文档介绍：蒙氏教育及教具
主讲人：罗小夕
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蒙台梭利
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人物简介
蒙台梭利出生于意大利安科纳省的希亚拉瓦莱镇。是意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士。1907年蒙台本训练及日常礼仪训练，让孩子学会照顾自己、照顾环境。　　培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心。
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2. 感官教育：
视觉训练、听觉训练、味觉训练、嗅觉训练、触觉训练　　通过训练幼儿各种感官培养幼儿的观察力、分类能力，培养注意力。
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3. 数学教育：
数前准备、0-10的认识、十进位系统（一）、连续数、十进位系统（二）、分数的导入、平方立方的导入　　培养幼儿初步的数量概念、幼儿逻辑思维能力，理解能力、判断能力。
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听觉练****口语练****视觉练****语音练****文字与阅读　　　培养幼儿认读能力、书写及听、说能力。
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5. 科学文化教育：
自然、地理、历史、科学、音乐、美术　　通过让幼儿学****民族文化，培养幼儿爱科学的情感和民族自豪感，激发幼儿的好奇心、求知欲。
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蒙特梭利：教具＝工作材料
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蒙特梭利：父亲是军人1886—90 进入达文奇工业技术学院，最喜欢的学科为数学。数学心智是抽象思维基础。1890—92 以杰出成绩就读于罗马大学。1892—96 进入罗马大学医学院就读。1896年毕业，成为意大利第一位女性医学博士。1901 辞卸校长一职，重回罗马大学修读哲学。
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蒙特梭利——五大工作内容蒙特梭利的教学内容以教具的种类来分，分为五大领域：日常生活教育、感官教育、语言教育、数学教育、自然人文教育。
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蒙氏教具的特点：(1) 突出教育目标(2) 适合儿童操作(3)注重培养秩序(4)自带错误控制
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使用蒙氏教具的成果：1、掌握千位以内加、减、乘、除的运算。 2、对数学产生浓厚的兴趣。 3、内在秩序的培养：创造性、逻辑性、秩序性、独立性强。一生受益无穷！
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蒙特梭利教具家庭装(1) 构成 (2) 适应年龄 (3)教学进度安排降低标准、整体控制（4）教学方式标准性/演示性教学（演示+邀请+自由探索+还原）头尾
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蒙特梭利教具家庭装(一)教具：粉红塔名称练****三阶段教学法的应用
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蒙特梭利教具家庭装(一)教具：粉红塔排序
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蒙特梭利教具家庭装(一)教具：粉红塔垂直积塔
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蒙特梭利教具家庭装(一)教具：粉红塔错误控制
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蒙特梭利教具家庭装(一)教具：粉红塔延伸变化
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(一)教具：粉红塔延伸变化
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(一)教具：粉红塔延伸变化
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(一)教具：粉红塔延伸变化
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(一)教具：粉红塔延伸变化
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(一)教具：粉红塔延伸变化
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蒙特梭利教具家庭装(二)教具：圆柱体插座4组第一组：直径一定，高度递减第二组：高度一定，直径递减第三组：直径与高度同