文档介绍：农机培训工作存在的问题及对策
摘 要:近年来,我国在农机补贴方面的力度逐年加大。在此背景下,农民购买农机的频率增加、购买力上涨,使用农机的积极性也有所提升,农机的应用范围越来越广。但是,目前由于部分农机驾驶人员技术不纯熟,操作
(二)培训教材内容滞后
目前,農机培训所使用的教辅资料主要是关于老式农机的构造、机械原理、操作技术和以前的交通法规等,与现代化的农业机械有很大出入,通过学****这些资料根本无法正确操作农机。而且,现在农机更新换代速度很快,这些具有滞后性的教材无法拉动农民参与培训[3]。
(三)农民培训意识淡薄,缺乏培训热情
传统的生产方式依赖人工劳动力,因此大部分农民认为驾驭农机十分轻松,没有必要参与农机培训。此外,农机培训宣传的缺乏,加上农民“别人不培训,我也不培训”的从众心理,使得参加培训的人员十分少。而且部分农民认为培训是在浪费时间,会影响农耕收入,为了短期的利益而放弃参加培训,使得参与农机培训的人员较少,取得的培训效果很不理想。
(四)农机培训基础设施薄弱
当前,许多农机培训机构成立多年,但其教学设施、教学手段都极其落后,很多教具都是被淘汰的、落后的农业机械,根本达不到相应的培训效果。如果不及时更新农机培训机构的教学设备,会严重影响培训效果。这些落后的设施也无法满足农机培训的基本需求,进而会导致培训工作难以正常进行[4]。
(五)培训手段匮乏
目前,我国科学技术发展迅猛,农机的种类众多,然而与之相应的培训方法却仍较为单一[5]。我国大部分农机培训都是以授课的方式进行的,虽然在培训初期具有一定的优势,但是在培训后期往往会出现实际操作不足的现象,导致农民在参与培训后并不能立即进行规范的农机操作,进而影响培训效果。
三、加强农机培训工作的对策
(一)注重培训形式的多样性、教学的灵活性
开展农机培训时,培训教师需要注意培训模式的多样性和教学的灵活度。由于农业活动的季节性十分强,因此合理安排培训时间尤为重要。培训机构应根据实际情况来灵活安排培训时间,在农民农闲时节进行授课。在农忙之前要注重培训农民实践操作和维护的能力,其中重点内容应延长培训时长,而非重点内容可以适宜缩短其占用的培训时间。培训形式也应更加多样化,重点培训班和辅导培训班应相辅相成,可以适当缩减理论知识,注重培训农民自己动手实践的能力。只有采取这些措施,才能提升农民学****的积极性,进而有效提升培训效果。
(二)加强农机培训教师队伍建设
农机培训机构应吸引、招募更多的农机专业人才,努力改善专业人才的待遇问题,留住人才。农机培训主要是培养农机相关技术人员和农机驾驶人员,使其能规范地进行农机操作和农业生产。因此,培训教师必须熟练且全面地掌握农机的原理、性能、操作方式、维保技术等理论知识,也要保证能解决学生提出的相关问题,同时应掌握当前最新的农机动态、相关政策及相关法律法规。此外,还需要定期对培训教师进行培训,让其领略新兴农机技术,组建起足够强大的师资队伍,保证培训工作的正常开展,从而培养出一批批优秀的农机操作手。
(三)更新培训内容
当前市场上的农机产品有很多,其应用也十分广泛,几乎所有的农业生产都有相应的农机产品。因此,为保证农机培训的高效性,培训机构应根据所在区