文档介绍：2022年班主任工作心得体会感悟
2022年班主任工作心得体会感悟1
这学期我担当六年级一班的班主任工作，由于本班是自己从三年级下学期始终陪伴到现在的，对许多学生特别了解，彼此之间有着相对的信任，因此在和学生相处中比较顺心，但是样示范，每周小结时，依据状况，组长给组员添加叶子或果实;月评比时，组与组之间进行评比，优胜组加闪光的五星。就这样，班内呈现出你追我赶的良好氛围，犹如那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。所以，通过这学期的努力，真正做到了班训中提到的：静，净，敬，竞，为学生创设了一个文静清静、宽松和谐的学习氛围。
我和学生们共处的这三年中早就发觉，这74个孩子很聪慧，大多数孩子习惯已经很好，就是因为个别学生还存在问题，导致了班级管理费心费劲。通过与各科老师沟通，也了解到这几个孩子很特殊，作为班主任，应发觉问题刚好对症下药，我课下找他们谈心，特殊的就与家长沟通，并接着每天记录班级日记，对于牛硕、李涵阳这样的同学，我也在网上请教过心理教化专家，班级管理成了我用心探讨的课题。经过这学期的渐渐引导，爱，让我打开了他们心灵的窗户。有时这几个特别的孩子主动跟我说，也想好好做，但有时限制不住自己，我也不再生气，终归孩子的自制力差点。慢慢地，这几个孩子行为有所收敛，思想有所转变。特殊是高英杰，自从前段时间开了家长会以来，简直是判若两人，妈妈也特别兴奋孩子的转变。现在，尽管班级量化有时还是处于最低档，但我心不再那么沉重，因为我进行过纵向比较，也了解过任课老师，这几个孩子各方面进步很大，班级的整风光貌也变更不小，孩子们的集体荣誉感特强，听到班级量化分高了，他们发自内心的兴奋。
2022年班主任工作心得体会感悟3
班主任是班级工作的舵手，是学生成工作。在抓班级下几个方面进行管理的：
一、当好“心理医生”，因人施教
“老师应当是心理医生”是现代教化对老师的新要求。现代教化的发展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培的人格呢?我的做法是：
1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素养、才能、学问、特性和爱好等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化学生中间，与学生交挚友，熟识每一个学生的状况。刚好了解学生中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细理医生”工作做好、做活、做的目的和效果。
2、谆谆教导。班主任帮助后进生不能急于求成，对短暂后进的学生要留意敬重和爱惜他们，要语重心长、谆谆教导，教化学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又达到教化目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是找寻和发觉他们的闪光点，激励其进步。如我班周应伦同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流淌红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高相识，并指出了努力方向。最终，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难受。不过，我从你的眼神中发觉，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”回答是确定的，效果也是志向的，班主任教化学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特殊要育、疏导、启示，使学生的思想问题决。
3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的惊慌、焦虑乃至恐惊;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极看法等等。针对这些现象，平常我就开展一些有于培育学生心理素养的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培育现代意识、竞争意识，培育开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交实力、创新实力融洽、正常的心境，促进学生特性心理的健康发展。
二、细心策划主题班会
主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶冶学生的情操，转变和提高学生的思想相识。我留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美实力、心理素养的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了很多主题班队活动。如《爱惜