文档介绍：专业人才培养方案
专业人才培育方案1
一、专业培育目标和规格
(一)培育目标
本专业培育拥护党的基本路途，适应生产、建设、服务、管理一线须要，德、智、体、美等方面全面发展，具有嬉戏软件开发相应岗位必备的理论学问的运用实力
a2-3：社会实力
a1-3-1：沟通协调实力;
a1-3-2：责任心与职业道德;
a1-3-3：平安与自我爱护实力 全国计算机软件资格--程序员
3 网络嬉戏客户端程序员 windows平台或跨平台引擎嬉戏客服端开发设计等 a3-1：专业实力
a3-1-1：会运用c++编写程序;
a3-1-2：驾驭stl;
a3-1-3：驾驭win32、mfc编写2d嬉戏;
a3-1-4：驾驭3d数学及应用;
a3-1-5：熟识各种数据结构;
a3-1-6：熟识一种以上3d嬉戏引擎的运用(如u3d)
a3-2：方法实力
a3-2-1：资料收集整理实力;
a3-2-2：制订、实施工作安排的实力;
专业人才培育方案2
一、培育目标
本专业培育德、智、体、美诸方面全面发展，具备小学教化专业的基本理论和基本技能，能适应基础教化改革和发展的须要，学有所长，多才多艺，能担当小学多学科教化教学和管理工作的高素养老师。
二、培育规格
1、酷爱社会主义祖国，忠诚党和人民的教化事业，酷爱教化事业，关爱少年儿童，情愿献身小学教化;初步驾驭马列主义、毛泽东思想和邓小平理论;熟识我国教化事业制度、法律法规、方针政策，树立正确的世界观、人生观和价值观;具有艰苦奋斗和开拓创新精神;遵纪遵守法律，爱岗敬业，为人师表，具有良好的老师职业道德、文化素养和人文修养。
2、驾驭较广的文化艺术基础学问，驾驭较系统的教化科学理论和技术，懂得小学教化教学规律和教学方法及手段，具有较扎实的师范素养和过硬的老师职业技能，良好的老师语言和文字表达实力。一般话达到国家二级以上标准，“三笔字”书写规范、工整、美观。具有从事小学教化教学探讨实力和管理水平以及自我发展、自我完善的实力，能胜任小学的教学与管理工作。
3、本专业主要培育具有从事小学多门课程教学和小学管理的综合型师资，具备小学各项基本活动的操作实力与组织、指导和创新实力，具备肯定程度的艺术素养、健康的审美观和艺术表演实力;驾驭体育熬炼常识和生理保健、心理询问学问和方法，养成良好的卫生习惯，具有良好的心理素养、较强的意志和自我调整实力。
4、具有本专业必需的计算机基础及应用实力，通过湖南省非计算机专业高校生计算机水平一级考试。
5、具有英语的听、说、读、写基本实力，能阅读本专业的英文书刊，参与全国高校英语四级考试，成果合格。
三、学制、学分与学位
学 制：四年
总学分：180-182
学 位：教化学学士
四、修读指导
(一)、四年内修满公共基础课51学分(包括公共选修课10学分)，专业课程111-113学分，实践课程18学分，总计180-182学分方可毕业。
1、公共基础课中的“形势与政策”、“军事理论”、“就业指导”，实践教学课程中的“两课实践”、“军事训练”、“劳动”不计修读学时与学分。
2、公共选修课可在全校开设的选修课程中选修，选修时必需注意文理渗透和艺术素养的培育，要求每个学生至少修读2个学分的自然科学类课程，2个学分的艺术类课程，2个学分的健康教化类课程，总共修满10学分。
3、每位学生须参与学校组织的素养拓展和创新实力培育活动，取得由学校“素养拓展和创新实力认证中心”认定的10学分。
4、本专业设语言文学、数理和艺术三个方向，每位学生须选修其中一个方向，修满该方向上全部课程，取得相应学分。
语言文学方向：主要培育在汉语言、英语等学科方向上有所专长，能胜任小学语文、英语、社会等课程的教学，担当相关活动课教学工作。一般话达到国家二级甲等标准，英语口语达到良好以上标准。
数理方向：培育在数学、计算机、自然科学等学科方向上有所专长，能胜任小学数学、科学、信息技术等课程的教学。担当相关活动课程教学工作。计算机水平达到国家二级标准。
艺术方向：培育能胜任小学音乐、美术、舞蹈等艺术类课程的教学工作，能担当组织校内文化艺术活动的工作。获得其中至少一项艺术专业等级证书。
5、任选课程须修满6学分。
教材：徐青主编《现代汉语》(修订版