文档介绍：叙议结合
苏格拉底曾说过:“一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。”爱默生也说:“自信是成功的第一秘诀。”自信是踏出成功的第一步,请以“自信”为题,写一篇作文,可记叙,可议论。
要求:①文体自选(诗歌叙议结合
苏格拉底曾说过:“一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。”爱默生也说:“自信是成功的第一秘诀。”自信是踏出成功的第一步,请以“自信”为题,写一篇作文,可记叙,可议论。
要求:①文体自选(诗歌除外);②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
“叙议结合”指的就是在写作的时候,既叙述故事,又对此展开议论的一种手法。这种手法可以用在议论文中,让文章既有事实论据,又有相对应的分析说理,从而让说理充分;也可以用在记叙文中,加强文章的感染力,深化文章的主题。
“叙议结合”的手法在记叙文中有多种表现方式:可以先叙后议,这样从结构上看起来是总结全文,亦称为“扣题式议论。”;也可以先议后叙,在文章或段落的开头进行议论,用于表达观点,统帅要写的人或事儿;还可以夹叙夹议,行文中一边叙述人和事一边发表议论,既有助于揭示记叙内容的含义,又使得文章结构严谨。
运用“叙议结合”手法时,应注意:
“叙”——要“叙”得充分、详细;
“议”——要“议”得精炼、中肯。
特别是“议”,不要太平淡、不要喊口号。要“议”出新见解,“议”出深含义。
许多记叙文离不开抒情,抒情,使文章具有感染力,如果抒情能和议论相结合,则可以更好地传递主旨,表现作者情怀。也可以表现为与描写结合的既为“叙”又为“议”的语句,这种语句不仅能给人思想上的启迪,还能给读者以美的享受,如果用在结尾,还能达到言虽尽意无穷的艺术效果。
记忆中的芬芳
◎章 怡
沉淀在生命最深处的那一抹香,润得我的人生一片诗意。
——题记
午后,我望着窗外钻出的绿芽,闻着它们幽幽的,缠绵在鼻尖的淡淡芬芳,心中荡起一层层涟漪,随之,那件难忘的往事浮现在心头……
不知何时,我喜欢上了那用肢体语言倾诉内心的舞蹈,每当要上舞蹈课的时候,心上总会荡起一阵阵兴奋,但我不敢表露这样的兴奋。我能学好吗?视线转向窗外,看到墙角的那抹绿,阳光下,虽只是一些小小的草芽,却灿灿地向我点着头,我明白,我也懂它们的期待。
舞蹈老师和蔼可亲,她的微笑如同美妙的舞蹈般让我沉醉。她的舞蹈技艺精湛,讲话的声音充满磁性。跟在她的后面,我学得那般地努力,像是久旱的土地逢到了甘霖般,吸收着她教给我的一切方法和技巧。下课了,我仍然留下练习;回家做好作业,我在房间里坚持。
那天,老师微笑着对我说:“有个国家级别的比赛,我看你那么努力,而且进步很明显,你代表我们参加吧!”那一刻,天知道我是多么兴奋、多么激动!但我却莫名地沉默了。
“怎么,不愿意去?”她微微皱眉,锐利的眼睛盯得我无地自容。我多想说我愿意,可我能行吗?
回到家,我把自己埋进了卧室。卧室里,黑漆漆一片,我扔下书包,懒懒地走到窗前,外面已然不再明亮,夜幕下,那些小草也失了精神,蔫蔫的样子。我的心变得更加低落,恍惚中,不禁瘫在了床上,昏昏地睡了过去。
早晨的霞光亲吻着我的脸颊,我惊起。窗外,灿灿