4.昆虫备忘录[8].doc

文档介绍：4*。昆虫备忘录
课题
昆虫备忘录
课型
新授课
设计说明
本文是一篇略读课文，主要介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱这几种昆虫的特点，表达了作者擅长观察、探究大自然的兴趣。因为是略读课文，所以教学时,我以学生自读自学为主，利用表格4*。昆虫备忘录
课题
昆虫备忘录
课型
新授课
设计说明
本文是一篇略读课文，主要介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱这几种昆虫的特点，表达了作者擅长观察、探究大自然的兴趣。因为是略读课文，所以教学时,我以学生自读自学为主，利用表格形式明晰展现各种昆虫的特点,用制作自己的昆虫备忘录的作业，激发学生观察、探究大自然的兴趣。
学前准备
1。预****课文，自认生字。（学生)
2。搜集几种昆虫的图片及有关资料。(师生）
3。制作多媒体课件。（老师）
课时安排
1课时
教学过程
第一课时
学****目的
1．认识11个生字。
2．正确、流利地朗读课文，理解几种昆虫的特点。
。
学****重难点
认识生字，理解几种昆虫的特点.
教学环节
导案
学案
达标检测
一、谈话导入。(用时:7分钟）
1。你熟悉和喜欢的昆虫是什么？说说你对它们的理解.
2。课件出示文中的几种昆虫图片，你认识它们吗？
，板书课题.
。
2。和同学交流，说说课件中出示的昆虫名称。
3。齐读课题。
。______________________________________________________
二、初读感知.(用时：13分钟）
1。老师安排学生自读课文，读准字音,读通句子。
2。再读课文,考虑：文中介绍了哪几种昆虫？画出突出昆虫各自特点的句子。
、认生字。注意：“录”的读音是“lù"，不能读“lòu";“绸”的读音是“chóu”,不是“zhōu”.
，边画出描写昆虫特点的句子。