文档介绍：《测量物质密度》教学设计一、教学目标: 1、会用量筒测量液体的体积、固体的体积,并利用天平和量筒测量不同形状固体和液体的密度, 体会等效替换的方法。 2、会利用物理公式ρ=m/v 间接地测定物质的密度,进一步巩固密度的概念。 3 、在测量固体和液体密度的过程中, 熟悉天平、量筒的使用技能, 规范实验操作步骤, 培养严谨的科学态度。二、教材分析从实验原理、仪器使用、实验设计、数据记录与得出结果等方面培养学生自主学****动手实验探究和操作能力。三、教学方法学生自主学****合作探究,体现尝试教学理念。四、教学过程(1 )导学案基础知识部分反馈(2 )学生自主设计实验,合作完成实验,教师指导(3 )学生反馈,学生点评,教师补充和鼓励实验小组成员: 实验目的:测量物质密度实验实验原理: ρ=m/v 实验器材:天平,量筒,水,烧杯,小石块,盐水实验操作过程: (一) 、测量固体密度调节天平平衡, 测量小石块的质量 m, 将水倒入量筒中, 读出量筒中水的体积 V 1, 将小石块沿量筒侧壁缓缓滑入量筒中, 待液面稳定时, 读出此时量筒中水和小石块的总体积 V 2 ,计算出小石块的体积 V=V 2 —V 1 ,小石块的密度为ρ=m/V 2—V 1 测量小石块密度小石块质量 m/g 量筒中水的体积 V 1/ cm 3 量筒中水和小石块的体积V 2/ cm 3 小石块的体积 V/ cm 3 小石块的密度ρ/( g/ cm 3) (二) 、测量液体密度调节天平平衡,将盐水放入烧杯中,用天平测量烧杯和液体的总质量m 1, 将烧杯中的盐水倒入量筒中,读出量筒中液体的体积 V ,再次用天平测量出到完液体后烧杯和剩余盐水的总质量 m 2, 计算出倒入量筒中盐水的质量为 m=m 1—m 2, 液体的密度为ρ=m 1—m 2/v 测量固体密度烧杯和盐水的质量 m 1 /g 量筒中盐水体积 V/ cm 3 烧杯和盐水的剩余质量 m 2 /g 量筒中盐水的质量 m/g 盐水的密度ρ/( g/ cm 3) 五、常见问题(1 )一位同学的方案:用调节平衡的天平测出空烧杯的质量 m 1 ,向烧杯内倒入适量盐水, 再测出烧杯和盐水的总质量 m 2, 然后把烧杯内的盐水全部倒入量筒内, 读出量筒内盐水的体积为 V 1; 其测得的盐水密度的表达式是: ρ=(m 2 -m 1 )/v 1 这位同学测量的密度准确吗?说说你们的想法。六、知识拓展(1 )蜡块不沉入水中,也能用天平和量筒测量蜡块的密度吗?说说你的想法。方法 1 :压入法器材:天平、量筒、水、细铁丝、石蜡①用天平称出石蜡块质量 m ②在量筒中倒入适量的水,记下水的体积 V 1 ③把石蜡放入量筒水里, 用一根细铁丝把石蜡压入水中, 记下这时量筒中水面达到的刻度值 V 2 ,两次读数之差 V=V 2-V 1 ④根据公式ρ=m/v 求出石蜡密度方法 2 :坠入法(配重法) 器材:天平、量筒、水、金属块、石蜡①用天平称出石蜡块质量 m ②在量筒中倒入适量的水, 在细线上系上石蜡和金属块, 先把金属块沉入水中测出金属块和水的总体积 V 1 ③把上面石蜡也沉入水中,测出水、金属块、石蜡的总体积 V 2, 两次读数之差 V=V 2-V 1 ④根据公式ρ=m/v 求出石蜡密度七、课堂检测 1、小明用天平、量筒和水(ρ水= 3) 等器材测干燥软木塞(具