文档介绍：: .
个性测试开始：你认为送什么样的年礼是最合宜的
A、腊肉、罐头等应景食品
B、小孩爱吃的糖果桶
11. 马忠实，狗义气，兔子惹人爱，猫缠绵，虎凶悍，蛇狡猾，牛勤恳，猴活跃,羊温顺，猪懒惰，鹰有雄心壮志。
一、单项选择题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其代码填入相应的括号内"
1. 我国第一本《教育心理学》教科书的作者是（）
A. 陶行知
B. 蔡元培
C. 廖世承
潘菽（）心理特点是半成熟、半幼稚，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。
A. 童年期
B. 少年期
C. 宵年期
宵年初期按照加涅的学****结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学****记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力
A. 认知策略
B. 智慧技能
C. 言语信息
D. 动作技能
2. 一般来说，新手老师在班级秩序管理方面，大多偏向（）管理
A. 预防性
B. 攻击性
C. 支持性
D. 矫正性
3. 下列各项中最重要和最良性的学****动力是（）
A. 学****兴趣和教师的期待
B. 学****兴趣和远大的理想
C. 教师的期待和远大的理想
D. 教师的期待和家长的期待
4. 一股情况下，（）程度的动机激起水平最有利于学****效果的提高
A. 高等
B. 中等
C. 一般
D. 低等
5. 乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情景之中，这是一种、（）
A. 水平迁移
B. ft直迁移
C. 一般迁移
具体迁移学生的知识学****过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）
A. 知识巩固
B. 知识运用
C. 知识提取
知识迁移利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等,届于（）
A. 实物直观
B. 图片直观
C. 模象直观
言语直观儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学****理论，适当的做法是（）
A. 避免学生观看这类影片
B. 对有模仿行为的儿童进行说服教育
C. 影片中尽量少描写反面人物
影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）
A. 原型启发
B. 原型定向
C. 原型操作
原型内化幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是（）
A. 同化
B. 顺应
C. 图式
D. 平衡
6. 问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）
A. 刺***境
B. 即定疑问
C. 思维状态
D. 思维起点
7. 皮业杰研究道德发展的主要方法是（）
A. 自然观察法
B. 实验法
C. 两难故事法
D. 对偶故事法
8. 下列学生的表现中，不届于心理健康问题的是（）
A. 过分依赖
B. 吸烟
C. 认为生活没有乐趣
D. 一到考试就有不适应反应
二、填空题（本大题共有20个小题，每小题1分。共20分。把答案填在题中的横线上）。
9. 学****与教学的要素包括学生、教师、教学内容、日教学环境等。
10. 一股认为，品德的形成过程经历了依从、:内化三个阶段。
11. 瑞士的精神分析学家g据个人心理活动倾向于外部还是内部，将性格分成内向型和外向型。
12. 学****者为了提高学****的效果和效率，有目的有意识地制订的有关学****过程的复杂的方案称之为。
13. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目的状态的过程为。
14. 陆钦斯的“量杯”实验说明有双重作用。
15. 关系转化说强调对关系的理解和迁移中的作用。
16. 根据反映活动的内容不同，知识可以分为具体知识和o
17. 在教“鸟”的概念时，用蝙蝠作为明“会飞”是鸟概念的无关特征。
18. 加涅根据学生学****的结果，将心智技能分为智慧技能和种°
19. 根据创造产生的价值意义不同，创造可以分为真创造和o
20. 尤尼斯认为，道德同一性包括两层含义：日寻求超越性意义。
21. 提出了学****的信息加工模式。
22. 是学生通过教师和其他学生的交流来学****的一种教学方法，其理论基础是维果斯基的理论。
23. 认为遗忘不是保持的消失而是记忆