文档介绍：《夜色》公开课教案
一．教学目的：
　　1、正确、流利的朗读课文，背诵课文。
　　2、理解课文内容,培养学生英勇的品质，做一个英勇的孩子。
　　3、正确认读本课10个生字，会写8个生字,学****2个新部首：“提手旁"“夕字旁”。
二
《夜色》公开课教案
一．教学目的：
　　1、正确、流利的朗读课文，背诵课文。
　　2、理解课文内容,培养学生英勇的品质，做一个英勇的孩子。
　　3、正确认读本课10个生字，会写8个生字,学****2个新部首：“提手旁"“夕字旁”。
二．教学重难点:
1、正确认读本课10个生字，会写8个生字。
　　2、正确有感情的朗读课文，并使孩子们在亲近自然,热爱生活的教育中,培养学生英勇心理品质。
三．教学准备：
生字词卡片、课件
　　一、出示课件
　　　　学生的问题：1、你印象中的夜色是什么样的？
（出示图片，欣赏夜色）
2。走进课文,板书《夜色》
3。再次熟悉“色”生字，组词+句子
　　二、借助拼音，读通课文，要求：尽量流利的读出整篇课文。
　　三、通过游戏，认读生字词.
1。【第一关：识字卡片冲冲冲】
　　1、请同学们拿出事先准备好的生字卡片，按要求闯关
(1）。将认识的生字卡片放在桌子上方，将不认识的生字卡片放在桌子下方，问同学问老师，全部都认识的,请举手。
（2）. 我说你收: 老师说一个生字，同学们迅速在桌子上找到一个生字卡片收在手上,通过这种方式，再次熟悉生字,同时也是收好生字卡片的一种方式。
2。【第二关：火车火车谁来开】
通过开火车的生字来再次检查学生的生字学****情况.
3.【第三关：小心地雷轰轰轰】
（1)游戏规那么：请一个同学上来背对着同学们，同学们从一堆生字卡片中抽出来一个，给全班同学看到是哪个生字,但是不要出声音告诉台上的同学。然后由台上的同学从一堆混乱的卡片中找到选择的那张生字卡片（地雷）。
（2）口令：台上同学：“地雷是“散”吗?”
全班同学：“地雷不是“散””
·
·
台上同学：“地雷是“勇"吗？”
全班同学:“地雷就是“勇””
4。认识了这些生字宝宝，你最喜欢哪个生字宝宝呢？你又是怎样记住他们的?
。
：字源识字方法“窗”。
7。认识词语。出示词语（带拼音），请大组读,指名读
。指名读，全班齐读。
。
　　【胆子：】
　　师：胆子的“胆”是什么偏旁?
　　生：月字旁
　　师：你还知道哪些月字旁的字呢?
　　生：肺,脏，胖，脑，胸
拓展：:月字旁的由来,又称“肉月旁”。
【往外瞧】
　　师：往和什么字象？
　　生：住。
　　师：哪里不一样?
　　生：住是单人旁，往是双人旁。
　　师：瞧瞧，龙骏哲在干什么？
　　这时，孩子们都转过头看这个学生。
　　师:你们在干什么？
　　生：看龙骏哲
　　师：瞧就是看的意思。
　　【微笑：】
　　师：请同学们看这两幅图,说一说你看到了什么？
　（比照：猪哈哈大笑的图片和小女孩微笑的图片，）
微笑