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六年级教学质量提升方案.doc

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六年级教学质量提升方案
教育质量是学校的生命线,是学校生存和发展的希望,是教师成长、学生成材、家长认可、社会满意的见证,更是每一位教师辛勤工作的历史使命。为了提高教育教学质量,保证教学任务的圆满完成,保证同学们都能以一个优秀的成绩升入初中,结合我校实际,根据各级教学常规管理实施细则,特制定此提高六年级教育质量的措施。
1、转变思想观念,树立责任意识。
(1)首先我们教师的管理的观念要转变。“思想决定态度,态度决定行动,行动决定结果”。 我们每个班所面对的学生“远近高低各不同”、每个班又都有一些“钉子户”,也有几个难缠的家长,这些都是不容置疑的事实。难道我们就因为这样的几个学生和家长而而忽略我们的责任吗?因此我们要进一步认清形势,进一步增强质量意识,牢固树立全面发展的质量关,牢固树立质量兴校意识,转变陈、旧、的教学观念和方法,认真分析所任学科教学质量现状、问题及采取的措施,要正视存在的问题,明确努力的目标与方向。
(2)其次对学生进行思想教育,在班级内形成良好的学习风气。
对个别学生采取个别措施进行思想教育,从思想上让其认识到目前学习的任务和重要性,利用班会队会或个别谈话等方式,在班级内形成“比、超、赶、帮”的良好学风,为教学质量的提升提供一个坚实的基础。
2、调节师生关系,拉近师生距离。
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俗话说:“亲其师而信其道”。学生真正的喜欢你这个老师了,他才会对你的教学而产生兴趣,才能真正的信服你,这样的教学才会起到事半功倍的作用。好孩子是夸出来的。课前提前进入教室,和学生进行课前自学的准备情况进行交流、和学生谈谈最近的学习情况、和学生拉拉家常、询问学生在生活上有哪些困难、询问学生在学习上还有哪些不会、不懂的问题,塌下身子耐心的辅导,而不是一味的训斥:这也不会那也不会。发现孩子的优点时,应及时肯定并要求以后继续发扬;学生有了点滴的进步我们应及时的给予鼓励和表扬;孩子在某一方面出现了错误,我们要帮助认真分析原因,帮助树立信心及时改正。
3、夯实各项基础,培养学习习惯。
(1)课堂是教学的主阵地,是教学质量得以保证的重要环节,创设生动有效的课堂,向40分钟要质量,做好八个字:备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、反馈考试要“勤”、批改辅导要“细”、辅导要“勤”。
(2)在课堂教学中除了调动学生的积极性之外,更重要的是培养学生各种学习习惯。比如重点培养学生读题、审题、分析题、书写、检验等习惯。无数次的重复就会形成一种习惯,只要我们有点耐心下