文档介绍：大国崛起结课论文
姓名：张营
学号： 133621024
院系：电子信国 , 位居欧洲第二，世界第三。究竟是怎样的魔力造就了一个欧洲大国的崛起奇迹？就在大家对此展开热烈的争论时，战胜法国并俘虏法国皇帝的元帅毛奇给出了一个很好的答案： “普鲁士的胜利早就在小学教师的讲台上决定
了." 这句耐人寻味的话让人们不得不把目光聚集到德意志民族的教育身上。
从 17 世纪到 18 世纪中期的德意志，落后、分裂、战争是它的代名词 ,300 多个封建邦国各据一方 , 争斗不息。但是在这片贫困的土地上却出现了一个非常奇怪的现象 ,16 世纪后半期，威登堡和萨克森等邦国颁布了强迫教育法令；从 17 世纪开始，大多数邦国都竞相颁布这种法令，其中以 1763 年普鲁士王腓特烈二世颁布的法令最为著名，它进一步规定 5～12 岁的儿童必须到学校受教育，否则对家长要施以罚金 . 德意志希望通过这种方式来让自己的国家走上富强之路。
在普鲁士 , 受教育和服兵役一样被视为公民必须的义务，而国家则必
须为它的公民提供受教育的机会。早在拿破仑的军队入侵的时候，普
鲁士国王威廉三世就指出了这条带领德意志走向光明的出路 - —教育。他曾说到：“这个国家必须以精神的力量来弥补躯体的损失。正
是由于穷困，所以要办教育。我从未听过一个国家办教育办穷了 , 办亡国了。”此时的普鲁士不仅刚刚遭受拿破仑的铁蹄践踏，而且还正被迫向法国支付巨额的战争赔款 , 但是，这并没有动摇这个国家领导阶层推广和普及教育，提升全民素质的决心，当国王把自己豪华的王子宫和最后一点家底捐献出来作为建造学校校舍的资金时 , 整个国家对于教育事业的推崇和重视都被世界历史真真实实地记录下来，对其他国家产生了极为深远的影响。就在普及全民教育的同时，普鲁士又建立起教学与科研并重的现代大学 - —柏林洪堡大学 ( 后改名为柏林大学）。柏林大学是真正意义上的现代大学始祖，由洪堡开创的德意志大学教育在短短数十年间就超过英法等国 , 被全世界所尊敬和效仿。还有一点值得称颂的地方，这个国家曾承诺对教学和科研活动给予物质支持，但是不得干涉教育和学术活动，正是因为这个拥有接受免费教育的适龄儿童入学率已经达到 97。5％的国家许诺的保障和充分的自由，德意志的科学家们成功的引领了第二次科技革命。这里有一组数据即在德意志的大学里，诞生了人类历史上第一个实验室、第一个研究所、第一个研究生院和研究生指导制度、第一本专业科技刊物。 1864 年到 1869 年, 世界生理学的 100 项重大发现，德意志民族占其中 89 项； 1855 年到 1870 年，德意志民族取得 136 项电学、光学、热力学的重大发明，英法两国合计为 91 项；到 1869 年止，德意志民族取得了 33 项医学发明，英法两国合计 29 项。普及全民教育为
德意志的发展奠定了坚实的基础；教学和科研并重的办学方针 , 使德意志在 19 世纪站在了世界科学技术发展的前沿，这一切的一切，都成