文档介绍：一年级下册语文《夜色》第一课时教案
温台小学李淑霞
教学目的：
1、正确认读本课十三个生字，会写六个生字。
2、针对学生胆小的心理，在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。
3、正一年级下册语文《夜色》第一课时教案
温台小学李淑霞
教学目的：
1、正确认读本课十三个生字，会写六个生字。
2、针对学生胆小的心理，在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。
3、正确、.
教学重点：
1、认读本课十三个生字.
2、正确有感情的朗读课文，并使孩子们在亲近自然，热爱生活的教育中，培养良好的心理品质。
教学准备：
多媒体课件
第一课时
教学设计：
一、情境导入：
1、同学们，今天我们要学****一篇新课文,再学之前让我们一起唱一首既熟悉又好听的歌曲《小星星》好吗?(课件播放）老师和学生一起表演一起唱。
2、师:你们喜欢这首歌吗？谁知道这首歌唱的是什么时候的风光?老师想知道你们眼中的夜色是什么样的?
。
板书课题：《夜色》齐读课题
二、初读课文，读准字音.
1、自由读课文，边读边画出生字。
2、借助拼音朋友读准字音,学生自己认读生字。
3、同桌互相认读画出的生字，互相纠错，看谁读得好。
4、检查自学生字词情况.
（1）课件出示生字：开火车认领读。
（2)课件出示词语：先开火车领读，再自己选词说话.
5、检查读文情况。指名读课文，注意读准字音，要做到不丢字，不错字，不加字.
6、评议
三、读读悟悟：
1、课件播放课文朗读录音，学生听后,提问：听了课文朗读，你们都听懂了什么?
老师随机板书：害怕-—不害怕.
2。轻声读课文，读后标出课文有多少小节。指名汇报。
3。学****第一节.
（1)边读边想“我”为什么会“心乱跳”呢？这时“我"心里都想了什么？课件出示句子：“可我一看窗外心就乱跳……”指导读，读时读出害怕的语气。
（2）考虑：你认为课文中的小朋友是一个怎样的孩子？为什么?
（3）指导朗读。指名读，评议。

(1）自由读第二节，想想“偏要”是什么意思？谁能用“偏要”说一句话，指名说。
(2)我和爸爸一起出去漫步,“我”发现了什么？引导学生进展交流汇报。老师抓住“原来花草都像白天一样微笑”进展体会.(课件出示句子:原来花草都像白天一样微笑。)
(3）指导朗读,要读出惊讶而又欣喜的语气。指