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小学语文老师工作总结范文
小学语文教师工作总结
总结是事后对某一时期、某一工程或某些工作进展回忆和分析，从而做出带有规律性的结论，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，让我们抽好句。协助他们积累词汇，文段，把握、解决他们学****难的关键。经过一学期的努力，本班学生积累的词汇多了，写文语句通顺了，课外阅读爱好浓了，写作实力有比拟明显的提高。
4、重视丰富多彩的语文实践活动，提高学生语文素养。
语文教学必需重视积累运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。
〔1〕、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读
〔2〕、好词佳句的收集。
〔3〕、开展辩论、演讲、出手抄报等活动。
〔4〕、课前背诵古诗词、歇后语、格言、警句等活动。
二、存在缺乏：
1、注意阅读短文分析实力的造就，忽视了根本功的训练。
2、与学生的沟通不够，对局部待提高学生的劝服教育不够。
小学语文教师工作总结2
时间飞逝，岁月如流，六年级一年的教学一晃而过。作为六〔1〕班的语文老师，在学生毕业之后，静下心来，整理一下一年的忙乱，反思一下一年工作的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多缺憾在心头
现将本期语文教学作一下总结：
〔一〕重视夯实根底学问。
“教学质量是学校教育的启程点和归宿”。只有夯实根底，学生的语文成果才能得到充分的表达。虽然已经是六年级的学生了，语文的根底学问和根本技能照旧不能无视。这个学期，我要求学生从把字写谨慎、清晰起先做起，明确了学生学****目的，端正了学****看法，平常加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，分阶段、分内容注意了对语文根底的回忆和复****如：构造一样找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和听记作文等。此外，对于语文的作业，要求上课用心，不懂多问，力求驾驭于课内。在充分了解、分析学生的根底上，因材施教，精讲精练不断提高学生的根底学问和根本技能。
〔二〕重视学****方法指导
优生为什么经常有玩的时间，可成果却不错，这是为什么呢？我想：学****最重要的莫过于是学****方法的革命。俗话说：“磨刀不误砍柴功”。教师重视了学法指导，学****效率将会大面积提高。首先，我要求优生小结一下自己的学****方法，在班队课中介绍给大家，其次，学生要做好课前预****用心听课，刚好作业，谨慎复****平常要学会思索找规律学****最终临睡前好好回忆当天所学，到礼拜天再重新温固学问。教师只有经常催促，学生才能坚持，一旦学生养成了好的学****方法，这将终身受益。
〔三〕重视营造教学气氛
我国自古以来就讲究“师道尊严”、“一日为师，终身为父”。教师说一不二，学生对教师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教学制度紧要制约了学生的主体意识和创新意识的开展，因此语文教学就要民主化。在教学中，我没有将学生视为容纳学问的器皿，而是从人格同等的根本观念启程，允许堂上有不同的声音出现。
①创设同等的民主气氛，消退教师的神奇感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的气氛之中。学生可以向我大胆地提出不同的观点及怀疑，我对于他们这些有新意的想法也不必须要劝服，这样学生就会敢于提出疑问，自信念也会增加很多，独立分析、解决问题的实力也就会相应地提高。
②倡议同等参加课堂教学的双边活动。课堂上的教授过程由明到隐，特殊是在感受新学问后的问题探究阶段，更应当让学生仁者见仁，智者见智地主动学****使学生的主体意识充分地表达出来。
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