文档介绍：
幼儿园小班端午节语言经典教案三篇_幼儿园小班雨水节气教案
幼儿园小班端午节语言经典教案一
活动目标
1、初步了解端午节的传闻及人们在节日中的****俗。
2、知道包粽子的原料和方法。 此时此刻的孩子大多是独生子女，他们条件优越，拥有几代人的关爱****惯以自我为中心，不太懂得关爱他人，共享意识较弱，情感比拟缺失，因此，我就在大班开展了语言活动《粽子里的故事》，活动中，我以粽子为核心，运用好玩的语言嬉戏听、说、接龙、静静话等，造就孩子良好的倾听****惯，鼓舞孩子大胆的表现表达、树立自信、体验欢乐、学会共享并获得更多的情感。
教学重点、难点
通过看、听、说将图片内容能用语言清晰连贯的表达。
活动打算
PPT课件、粽子、字卡、图片及各种彩色纸条。
活动过程
一、导入课题《粽子里的故事》
1、观看PPT，鼓舞孩子们大胆推测故事内容及名字。
2、结合孩子们的生活常识，切入有关粽子的话题进展探讨。
你们吃过粽子吗?什么时候吃的?喜爱吃什么味道的?
小结：每一年的五月初五就是端午节，端午节是我们中国人的节日，这一天人们就会吃各种美味的粽子。
二、观看PPT，观赏故事前半局部
老奶奶会请谁吃粽子讲故事呢?孩子们，你想请谁来吃粽子讲故事?
小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呀?你们有什么好方法吗?
小结：因为动物不会讲话，讲不出故事，只有我们人才可以讲故事。
三、以吃粽子讲故事的形式，开展语言嬉戏
奶奶的粽子里有故事，蒋教师的粽子里也有故事，来吃吃蒋教师的粽子，看看罗教师的粽子里有什么故事?
1、出示粽子(一)：听(吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事。)
听小鸟讲的故事。
2、出示粽子(二)：说(吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事。)
看图片讲小猴、小松鼠、小兔心中的故事
3、出示粽子(三)：接龙(吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事。)
词语接龙
4、出示粽子(四)：静静话(吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事。)
静静话怎么讲?(轻轻讲，专心听)
假如我讲的静静话要让最终一个小挚友知道，可以怎么做呢?(从第一个起先，一个一个往下传，然后，让最终一个小挚友告知大家我说的是什么?)
四、接着观看大家共享PPT，观赏故事后半局部
师：究竟是谁去奶奶家吃了粽子讲故事呢?我们接着来听听看......
五、活动延长：包粽子
孩子们，你们会包粽子吗?把你的故事包在粽子里，送给你想送的人吧。
幼儿园小班端午节语