文档介绍：
幼儿园课程培训心得体会五篇
学前阶段是人生最重要的启蒙时期，科学的学前教化对人的终生发展具有不行替代的重要作用。遵循幼儿身心发展规律，科学保教，才能保障幼儿健康欢乐成长。下面是为理、行为等方面的学问和技能，注意幼儿身体和心理两方面的健康教化，满意幼儿身心和行为举止的合理须要。《指南》分别从身心状况、动作发展和生活实力三个方面阐述了幼儿健康领域所涵盖的健康体态、心情开心、适应实力、身心协调、自理和自我爱护的目标和建议，给幼儿园管理、膳食卫生、环境布置、教化视察设置供应了科学保教的依据。
因此幼儿老师主动的培育幼儿对体育活动的爱好，充分的利用日常生活中的每一个环节培育幼儿良好的生活****惯和自理实力，提高其自我爱护的意识和实力，使幼儿在主动参加中渐渐获得良好的发展;为幼儿供应一个宽松、接纳、理解和支持的精神环境，使幼儿产生平安感、愉悦感和被信任感，主动、主动、欢乐的参加各类活动，为幼儿更好的在社会和艺术领域的获得更高层次的发展。
二、语言领域
语言表达实力在幼儿成长中的重要性不言而喻。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学****与发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行沟通的同时，也在发展着人际交往实力、理解他人和推断交往情境的实力、组织自己思想的实力。
《指南》分别从倾听与表达和阅读与书写打算两个方面定义幼儿语言教化的内容，但对于老师来说，却具有丰富的内涵。倾听是与人交往沟通的一种方式、方法和阅历，善解人意者必是擅长倾听者;而引导和培育幼儿初步的表达和阅读及书写打算实力却又包含着一种从无到有的学****过程。
如何引导幼儿仔细倾听和与人沟通，如何的引导幼儿情愿讲话到表达清晰，如何规范幼儿的语言****惯，如何培育幼儿的阅读爱好和恰当的书写打算，是考验幼儿老师的`业务素养和学问结构的重要命题，也是幼儿园教学特色形成的重要依据。对此《指南》赐予了建议性的解答。幼儿园设置轻松自然的环境氛围，老师仔细、耐性的倾听幼儿的表达，树立幼儿讲话的信念，了解幼儿语言的发展特点，敬重差异，同等对待具有不同语言实力的幼儿。精确把握不同年龄段的教化重点，老师语言规范、生动、文明、亲切。以念儿歌、简笔画和涂鸦等形式激发幼儿的阅读和书写爱好，让其感觉到乐趣，感受到事物的美，并形成一种看法和产生了解事物的欲望。
三、社会
人际交往和社会适应是幼儿社会学****的主要内容，也是其社会性发展的本途径。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。《指南》从人际交往和社会适应两方面概括了幼儿阶段社会性教化的内容和目标，对人际交往目标，培育的过程应是按部就班和交叉进行的。幼儿不断的经验从情愿交往到友好相处，从自我表现到敬重关切他人的困难心路历程，而同时又是一个不断尝试，面对挫折，重新起先的循环过程。对社会适应目标，《指南》提出了幼儿园和家长应引导幼儿喜爱并适应群体生活，遵守基本的行为规范和具有初步的归属感的共同任务和行为方向。
对幼儿老师来说，应当意识到自身行为的榜样作用会潜移默化的引导幼儿社会性教化。所以要随时留意自已的言行看法，严格自律，主动激励支持幼儿的交往活动，留意视察幼儿的交往行为，赐予每位幼儿同等的爱和敬重。通过嬉戏、体育活动等方式，营造一种同等、和谐、友爱的人际氛围，培育幼儿自信英勇活泼开朗的性格和看法。
四、科学
在这个领域中，主要培育幼儿酷爱大自然的情怀，引导幼儿主动关切四周环境及事物，激发其新奇心和求知欲望，正确运行感官相识事物，培育起初步的相识实力、操作实力、解决问题的实力以及数学的初步认知和数量关系意识。幼儿感知和体会生活中许多地方都用到数，关注四周与自己生活亲密相关的数的信息，体会数可以代表不同的意义。