文档介绍：幼儿园课程培训心得体会五篇
在安吉县训练局的细心组织安排下，在单位领导的带着下，在11月4号至5号我参与了《幼儿园嬉戏的环境创设与幼儿嬉戏指导研讨会》的培训，为期两天的培训过程中，我倾听了三位专家学者的报告，还观摩机关幼儿园的嬉戏
语言表达力量在幼儿成长中的重要性不言而喻。幼儿语言的进展贯穿于各个领域，也对其它领域的学****与进展有着重要的影响：幼儿在运用语言进展沟通的同时，也在进展着人际交往力量、理解他人和推断交往情境的力量、组织自己思想的力量。
《指南》分别从倾听与表达和阅读与书写预备两个方面定义幼儿语言训练的内容，但对于教师来说，却具有丰富的内涵。倾听是与人交往沟通的一种方式、方法和阅历，善解人意者必是擅长倾听者;而引导和培育幼儿初步的表达和阅读及书写预备力量却又包含着一种从无到有的学****过程。
如何引导幼儿仔细倾听和与人沟通，如何的引导幼儿情愿讲话到表达清晰，如何标准幼儿的语言****惯，如何培育幼儿的阅读兴趣和恰当的书写预备，是考验幼儿教师的`业务素养和学问构造的重要命题，也是幼儿园教学特色形成的重要依据。对此《指南》赐予了建议性的解答。幼儿园设置轻松自然的环境气氛，教师仔细、急躁的倾听幼儿的表达，树立幼儿讲话的信念，了解幼儿语言的进展特点，敬重差异，公平对待具有不同语言力量的幼儿。精确把握不同年龄段的训练重点，教师语言标准、生动、文明、亲切。以念儿歌、简笔画和涂鸦等形式激发幼儿的阅读和书写兴趣，让其感觉到乐趣，感受到事物的美，并形成一种态度和产生了解事物的欲望。
三、社会
人际交往和社会适应是幼儿社会学****的主要内容，也是其社会性进展的本途径。良好的社会性进展对幼儿身心安康和其它各方面的进展都具有重要影响。《指南》从人际交往和社会适应两方面概括了幼儿阶段社会性训练的内容和目标，对人际交往目标，培育的过程应是循序渐进和穿插进展的。幼儿不断的经受从情愿交往到友好相处，从自我表现到敬重关怀他人的简单心路历程，而同时又是一个不断尝试，面对挫折，重新开头的循环过程。对社会适应目标，《指南》提出了幼儿园和家长应引导幼儿喜爱并适应群体生活，遵守根本的行为标准和具有初步的归属感的共同任务和行为方向。
对幼儿教师来说，应当意识到自身行为的典范作用会潜移默化的引导幼儿社会性训练。所以要随时留意自已的言行态度，严格自律，乐观鼓舞支持幼儿的交往活动，留意观看幼儿的交往行为，赐予每位幼儿公平的爱和敬重。通过嬉戏、体育活动等方式，营造一种公平、和谐、友爱的人际气氛，培育幼儿自信英勇活泼开朗的性格和态度。
四、科学
在这个领域中，主要培育幼儿喜爱大自然的情怀，引导幼儿主动关怀四周环境及事物，激发其奇怪心和求知欲望，正确运行感官熟悉事物，培育起初步的熟悉力量、操作力量、解决问题的力量以及数学的初步认知和数量关系意识。幼儿感知和体会生活中许多地方都用到数，关注四周与自己生活亲密相关的数的信息，体会数可以代表不同的意义。
幼儿园四周环境、园地、室内自然角等都能启发幼儿的奇怪心及熟悉兴趣，通过可操作的材料以自然物和废旧物为主，便于幼儿摆布，探究、操作，从中获知科学的神秘。幼儿是环境创设的仆人，园内、室内的环境创设，从选择主题，收集材料、布置环境到使用材料，都应敬重幼儿的意愿。一方面要细心的创设科学训练环境，另一方面不断的激发其奇怪心，鼓舞幼儿乐观的提问和寻求答案。允许幼儿反复的感知，体验，表达和概括，而不要答复他们自已能够答复的。
五、艺术
《指南》在艺术领域的设置由两方面构成：感受与观赏和表现与制造。其实幼儿期的艺术活动主要是音乐、美术和文学等形式，幼儿对鲜亮、突出的节奏和律动具有深厚的兴趣，喜爱有笔随便的涂画，尝试用涂画表现自已，并对小故事、动画片、木偶剧和儿童剧非常关注，经常在嬉戏中和生活中再现他们喜爱的对话和动作。
基于以上的熟悉，对幼儿艺术认知的培育应融于嬉戏教学中充分的重视幼儿的制造和共性的表现，留意把握幼儿审美特点。充分制造条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和制造力，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。音乐的引导，主要是进展幼儿对音的凹凸、强弱、长短和音色的感知;美术训练应引导幼儿对事物独立的观看、感受、想象、操作和思