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教师招考讲座心得体会5篇
在教化过程中，老师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教化者、领导者、组织者。老师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素养提高的程度染学生”的部分。听着高老师一件件感人的事例，这也一次次的验证了高老师的信条：“有了爱就有了一切”。
回想起高老师的讲座真是精彩多多：听报告更像是听高老师的单口相声。高老师的讲座之所以讲的如此收放自如，得益于她那一个个发人深省的小故事，那一段段让人捧腹的笑话。而那不仅仅是一个小故事，一则笑话，它们都被高老师给予了教化意义，而且还是那么的“润物细无声”，仿佛是吃了糖衣药丸。高老师将一句句普一般通的道理讲得那么生动，那么真实，那么让人信服，让这些枯燥的大道理瞬间变得鲜活而充溢生命力，并像烙印一样深深地印入人心。由此，我认为老师也要与时俱进，专心学****笑话不是一笑而过的话，格言也不是手抄百遍后的理解，当老师就要能抓住风的一瞬并让它变成能量，在高老师身上我知道了原来专心积累，专心给予一个笑话于新的内涵也是一种学****有底蕴的老师才有魅力!

高老师的讲座给我的感受太多，我无法一一述说。作为新时期的班主任，我们每个人都拥有许多的机遇，同样也面临着更多的挑战。如何去面对挑战?如何能够真正的胜任新时期的班主任工作?这就要求我们老师必需要耐得住孤独，能够沉下心来，去读一些书，一些有用的书。“一本好书，就是一个好老师!”博览群书，取之所长，为我所用。用到教化教学工作当中去，老师的教化工作会如虎添翼，更上一层楼。
倾听高金英老师的报告是一种享受，更是一种华蜜，让我们经验了一次心灵的洗礼和精神的升华，让我们渴望并努力去做一名“充溢阳光味道”的老师!
老师招考讲座心得体会3
探讨性学****法课题探讨中，我辅导了《语文自主学****法》课题的探讨胜利取得了课题安排的预期结果，现将我个人辅导学生开展探讨性学****法课题的体会总结出来，以便与其他探讨课题的辅导老师共同探讨。
一、明确“探讨性学****法”的目的
假如辅导老师连“探讨性学****法”的目的是什么都不清晰的话，探讨性学****法的课题探讨就可能变成一种“形式运动”。我是这么认为的，“探讨性学****法”就是在老师指导下，让学生主动参加，通过视察、社会实践、科学探讨等方法而获得学问的一种学****方法。利用这种学****方法可以让学生变被动学****为主动学****可以培育学生的视察、动手，独立思索、信息分析处理等多项实力。探讨性学****法的探讨结果并不重要，重要的是培育学生的学****实力。

二、如何定课题
定课题与写论文可以说是同出一辙，课题定得好就可以说你的课题探讨已经胜利了一半。老师可以结合自己的任教科目结合在实际生活中的应用，或本学科与其它边缘学科的结合等多种方法来议出一个课题，在明确本课题的探讨目的，探讨方法后再定出课题名称。例如我们计算机学科就可以定出一些诸如：利用玩嬉戏进行学****破坏学****法等一系列的充分利用学生逆反心理的探讨性学****法。
三、分阶段有条不絮的完成课题探讨一个课题一般可以自己划分以下几个阶段：
1、议题阶段
定课题、做安排，设计出有关统计资料的表格，课题进展状况登记表等。
2、开题阶段
让课题组成员明确课题目的，探讨方法，布置以时间细化的安排课题任务，必需完成的阶段性成果，负责人等。
3、探讨阶段

课题组成员按阶段，按时间完成阶段性课题任务，形成有关(信息)数据处理报告，填写有关表格。进行阶段性课题总结。