文档介绍：第一单元 跨入信息世界
第一课 多彩的信息世界
教学目标:
1、通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。
2、了解信息技术与计算机的之间的关系。
教学重点:了解信息技术在生活中的应用。
教学难点:了解信息技术在生活中的应用。
教学过程:
导入我们这门课叫信息技术。在生活你还听说过那些你认为类似的词?
新课
了解什么是信息
请你自己说说什么是信息,我们怎么获得这些信息。
活动:写一张小纸条,给你旁边的同学。说一说你收到了什么信息。
说一说:除了通过写纸条能够获得信息以外,人们还可以通过那些方式获得信息?
总结:通过声音、文字、图像、自然现象和感觉都可以让我们获取信息。
讨论:人们怎样对这些信息进行处理的?(感觉器官——大脑)
了解身边的信息技术
说一说:我们身边有哪些机器运用了信息技术来帮助人们获取和处理信息呢?
利用它们和人类靠自身采集有什么不同?
总结:处理信息的速度快,精度高,还能收集我们人类感觉不到的信息。
了解计算机与信息之间的关系
讨论:通过你对信息技术的了解以及对计算机的了解,说说计算机能处理那些信息。
说说,你能用计算机来做什么。
简介:计算机,也称“电脑”,puter。因特网,又称国际互联网()。
快乐直通车
我们身边还有哪些信息?同学们是怎样获取的?
P6这几幅图向我们传递了哪些信息?
3说一说电脑和人脑有什么不同?电脑能完全代替人脑吗?为什么?
第二课 你好,计算机
教学目标:
1、认识计算机各个部件,理解计算机硬件和软件的概念。
2、学习计算机的基本组成。
教学重点:学习计算机的基本组成。
教学难点:理解计算机硬件和软件的概念。
教学过程:
导入你了解计算机的组成吗?你看过机箱的内部吗?。
新课
二、新授(以台式微机为例):
计算机是由硬件和软件两个部分组成的。通过大家的共同努力,我相信大家都会成为一个计算机小行家。
硬件
计算机硬件从外观上看,计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分组成。(结合实物讲解)硬件就是我们实实在在能够看到的计算机部分。
学生看书,结合图片自学各部分名称及作用。教师补充,区分输入、输出设备。
(1)主机:主机是计算机的心脏和大脑,机箱内还有微处理器和内存储器、硬盘、软驱、光驱、电源和小喇叭等。
(2)输入设备:键盘、鼠标、话筒、扫描仪、手写笔等。
(3)输出设备:显示器、打印机、音箱等
以上都是能够看到的部分,我们把它们叫做硬件。
计算机光有硬件还不行,要是想让计算机“活”起来,必须给它安装软件。比如,要用计算机画画,我们必须给计算机安装画画软件。计算机软件大体上可以分为系统软件和应用软件两大类。
(1)系统软件:操作系统是计算机的大管家,它负责管理和控制计算机各个部件协调一致地工作。DOS、Windows、Unix、Linux。
 (2)应用软件:应用软件是计算机用户为了解决某些具体问题而编制的软件。如WPS、Word、PowerPoint等都是应用软件。
3、归纳计算机的几种应用
各小组汇报本组所列出的计算机的各种应用。并归纳出计算机应用的几个方面:电子计算机具有的运算速度快、计算精度高、具有存储和判断的能力以及自动处理能力等特点,决定了计算机的应用是非常广泛的:(板书)
(1)数值计算(2)信息处理(3)自动控制
(4)辅助设计(5)辅助教学
快乐直通车
1、P13比较,哪些是软件,哪些是硬件。
2、画出你喜欢的计算机的样子。
第三课 爱护我的好朋友
教学目标:
1、学习计算机的。
2、了解计算机与人的健康的关系,了解计算机病毒及防治。。
教学重点:计算机的操作规程。
教学难点:理解计算机病毒。
导入同学们是不是很想和计算机交朋友呢?但对好朋友要关心,才能互相帮助。
新课
1、学习计算机的操作规程
集体交流:我们在计算机房里上课应该怎样做?注意哪些问题?
教师提出要求:计算机教室使用制度。
2、不要太亲密
说说计算机会给人带来哪些不好的影响。
归纳:电磁辐射、不正确的姿势。
注意:保持正确的操作姿势,注意劳逸结合,做眼睛保健操。
计算机病毒
集体交流:什么是计算机病毒?它与人们平时说的人体病毒有什么区别?怎样防治计算机病毒?
使用计算机
教师讲解计算机的开关操作。
第二单元 大开信息之窗
第一课 计算机的“小管家”
教学目标:
1、初步认识windows2000的桌面和开始菜单。
2、初步掌握方法(单击、双击、右击、拖动)。
教学重点:桌面和“开始”菜单,。
教学难点:鼠标的五种操作。
导入Windows2000就是一种常用的操作系统,他负责管理计算机的软件、硬件和各种数据,我们形象地称他