文档介绍：17我变成了一棵树
教学目的：
1．纯熟读课文，会认一个生字，掌握一个多音字。
2、考虑：“我"变成一棵树的感觉怎么样？品味重点语句.
教学重点：品味重点语句。
教学难点：拓展学生思维，展开想象创编故事。
教学准备：多媒体课件
17我变成了一棵树
教学目的：
1．纯熟读课文，会认一个生字，掌握一个多音字。
2、考虑：“我"变成一棵树的感觉怎么样？品味重点语句.
教学重点：品味重点语句。
教学难点：拓展学生思维，展开想象创编故事。
教学准备：多媒体课件
教学时数:一课时
教学过程:
第二课时
一、回忆复习，激趣导入
。你们还想听这样的故事吗？
2。引出课题,板书课题，齐读。
3、复习生字和课文第一部分.
（1）请同学们翻开课本，翻到63页,自由朗读课文，读准字音，读通句子。
（2)出示本课生词，排火车读。
痒痒的 椭圆形 菱形 鳄鱼香肠 糖醋排骨 丁零丁零 机密
二、再读课文，感知大意
,边听边考虑：哪些情节写得很有意思？
.
3。交流写得有意思的情节.
预设：
（1）第五段
①生读.
②交流有意思的描写：树上长鸟窝
（2）第六段
①鸟窝的形状：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……
②还会有什么形状？
③假设你变成了一棵树，你会变成一棵什么样的树呢？
④出示句子练习：
你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦，梨也不对-—对了，____________！我变成了一棵____________的树：__________________……_________________。
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【设计意图:?问题一抛出，孩子的思维立即活泼起来。仿照