9、古诗三首 元日教学设计.docx

文档介绍：9、古诗三首 元日教学设计
罗少小学 李文光
教学目的
1、通过引导学生自学,学****古诗,提出疑问，理解诗句的意思.   
2、理解诗人是怎样通过燃放爆竹、喝屠苏酒、换新春联来描绘出元日热9、古诗三首 元日教学设计
罗少小学 李文光
教学目的
1、通过引导学生自学,学****古诗,提出疑问，理解诗句的意思.   
2、理解诗人是怎样通过燃放爆竹、喝屠苏酒、换新春联来描绘出元日热闹、欢乐和万象更新的情景。   
3、理解中国的传统节日—春节过年的风俗，表达人们对生活  的热爱，对美妙情感的追求。   
4、朗读课文，通过各种方式的以读悟情，指导有感情地朗读和背诵。
二、教学重点
引导学生自学提出疑问，通过各种方式的以读悟情
三、教学难点
理解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美妙愿望,感受诗人王安石热爱生活的情感（精品文档请下载）
四、教学时间 一课时
五、教学过程
生活导入，明白方法 
同学们，我们都喜欢过春节，谁来说说过春节时我们会做些什么？
同学们，今天我们也来学****一首描写宋朝老百姓过春节的古诗。出示诗文-元日
你们知道学古诗要怎么学吗？师适时引导,总结学诗的方法.
熟读古诗,读出诗味
1、齐读题目。 
2、“元”有三种意思，“元日”的“元”是什么意思？
三种意思，（出示课件)①为首②开场的,第一③主要,根本  学生选择，说说元日指哪一天？（新年开场的第一天，农历正月初一,也***节） 
要知道一个字的意思，我们可以请教字典这位老师,根据字的语言环境选择正确的答案，这是学****生字的一种好方法。再读课题（精品文档请下载）
3、谁来介绍王安石？（出示课件）你们是怎么知道的？（查电脑、查资料等）你们学****的方法真多啊！ 
4、宋朝的老百姓是怎样过春节