初中语文基础知识教学浅见.pdf

文档介绍：学景耳第期务教学反思
初中语文基础知识教掌浅见
邹丽华江苏省苏州市吴中区迎春中学
常言道:“万丈高楼平地起。”、解说如默“
,对易错、易混淆的新鲜”“已”写成了“己”.这
、理解。
、有针对性地学习字一下即可如默“何当共剪西窗烛”
、运用把“烛”写成了“竹”.这说明学生不理解该诗
、
“秉烛夜谈”.
、透彻了,背诵和默写方能顺畅、娴
“四步法”引领学生背诵鉴赏诗词熟。
《语文课程标准》“背诵诗词”
。因此,、感悟和运用中,、

学习规律的、
对于如何高效、、理解能力呢我觉得教学古诗词,、
、
“体验式”指导学生在实践中运用语言
一“三步曲”引导学生。巩固积累字词诗的方法其方法可归结为“:
、全国著名语文教改专家洪镇涛特级教师
,明诗意;想诗境,领诗情;吟诗句,
”四步法。
. 应用中牢固掌握语文基础知识教师可以通
“
过修改病句、仿写句子、整理句序、提取信息、
曲”学习法。
“自学”我要求学生在预的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗时.
言的能力新课程标准明确指出:“学习知识