文档介绍：古诗《元日》教学设计
双庙学校:杨永强
学****目标：1、学****本课的生字新词,认字3个，写字4个。  
  2、了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。  
古诗《元日》教学设计
双庙学校:杨永强
学****目标：1、学****本课的生字新词,认字3个，写字4个。  
  2、了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。  
3、利用工具书，初步了解诗句的意思,提出不懂的问题。  
  4、了解中国的传统节日和****俗.
学****重点： 1、认字3个，写字4个。
2、理解诗意，背诵古诗。
学****难点：了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象,感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望.（精品文档请下载）
教学课时：一课时。
教学过程：
一、导入新课： 1、欣赏画面，揭示课题。
(1)、同学们，老师今天给大家带来了一份特别的礼物，想不想知道，请大家仔细地看，认真地听。（课件一:图片，贴春联，舞狮子、放鞭炮等，音乐：欢欢喜喜过大年） （精品文档请下载）
(2）、孩子们，都看到了什么？这些喜庆的场面会在什么时候出现？
(3）、过年，也***节，是一年中最隆重，最热闹的节日，宋代诗人王安石就把这种喜庆的场面用古诗给我们描绘了出来,今天我们就一起来学****这首诗。 （精品文档请下载）
2、理解题目： 这里的“元”该作何解释，为了方便大家理解，我把“元”的解释都罗列出来，选哪个呢？(课件二：元的解释）（精品文档请下载）
二、初读,读准字音，读通诗句。
1、明白了课题的意思，我想你们和袁老师一样，也想了解古人是如何过春节的，让我们一起走进王安石的这首《元日》。（课件三:整首诗，把“爆、屠苏、桃”打成红色)。（精品文档请下载）
2、请同学们自由读诗，注意这几个字的读音，不认识的字想办法认识它，力求做到读准字音，读通句子。
3、反馈:指名读一个字、词，再读字、词所在的诗句.
4、认读“爆”,并重点和“暴、曝、瀑"区别，并组词。
三、再读古诗，查找疑惑。
1、读诗，不仅要读正确，还要把诗读明白，请同学们默读古诗,找出你不理解的词语。 学法指导:可以和同学交流，也可以根据前后诗句理解意思，还可以根据字形猜测字义.（精品文档请下载）
2、请同学们说说你不理解的字词，看看咱们之间的交流能否对你的理解有帮助。
3、出示前两句，师生交流,重点讲“爆竹、屠苏"。    屠苏：是一种酒，到了正月初一这一天早晨，全家老小面向东喝下屠苏酒，求一年身体健康，据说有一个现象，古人在礼仪上讲究先长后幼，可是只有饮屠苏酒时是先幼后长，正向诗里所言:不觉老将春共至，，新的作为。（精品文档请下载）
4、出示后两句：师生交流，重点讲“瞳瞳日、桃符".    曈曈日：太阳初升时光亮的样子，可以根据字形理解意思.    新桃，旧符：据说,有两位神灵 “神荼、郁垒"，他们英勇善战，能除妖捉怪，让人们过上安宁的日子，再加上桃木能辟邪，人们就把两位神灵的名字