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争做“节约小标兵”
一、活动产生背景：
10月31日是世界勤俭日更多资料关注微信公众号：名师缘、小学第一资料个人微信**********
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争做“节约小标兵”
一、活动产生背景：
10月31日是世界勤俭日。勤俭，中华民族的优良传统。 “一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”。而我们身边的浪费现象确实无处不在，由于家庭条件比较优越，以及长辈的宠爱，浪费仿佛成了理所当然的事情：拧不紧的水龙头，管不了的长明灯，随手扔掉的还没用完的文具纸张，零食玩具想买就买，玩够就扔……勤俭节约成了口头上的一句空话，成了过时的埋没在典故纸张中的过去，倡导节约文化，建设节约文明，教育和引导学生牢固树立资源危机意是识、勤俭节约意识和节约责任意识，珍视有限资源，抵制过度浪费，我们要从身边小事做起，从今天现在做起。
二、活动目的：
、家庭、集体乃至整个社会甚至整个国家的重要意义。
，能够身体力行地参与到创建节约型班集体的活动中来，并在创建过程中进一步加强个人节约意识。
，带动父母、亲眷等积极参与节约活动、加强认识，产生辐射效应，带来良好的社会效果。
三、活动准备阶段：
班级里的每一位同学利用业余时间搞一次小调查，看看身边同学有哪些铺张浪费的现象，搜集环保资料，为节约支招，并利用相机等工具把这种铺张浪费现象予以记录。
四、活动过程：
第一阶段：召开班队会
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“争做节约小标兵”活动方案。
、吃的浪费、穿的浪费分小组，自由组合的原则，选出组长、副组长，指定本小组调查的项目，并利用一定时间使自己组员对即将调查的项目有所了解，加深印象。
，人人有责。
各小组分别水、电、文具用品、吃穿的浪费现象进行调查，看看社会生活中有哪些与自己所选择调查内容相关的浪费现象存在，将发现的现象及时地报告给小组长，小组长要及时做好书面记录。
，栏目可分为“环保知识”、“关注浪费”“节约小技巧”“节约故事”等对环保知识进行宣传。
第二阶段：总结调查结果，制定厉行节约的方案
这段时间各小组就本组的调查内容，展开广泛关注，看看用哪些方法可以分别达到节省水、电文具用品、吃穿的目的，为节约支招。班长召集各小组组长将调查的结果进行分类总结，并向全班同学发出倡议，提出可以改善浪费现象建议。
，无人随时关灯。
。
，不浪费作业本，每本坚持写完，用完后反面可用作演算。
，不随便买没有必要食用的零食，节约餐费，杜绝剩饭剩菜现象发生。