文档介绍：****作：我有一个想法》教学反思
本次****作主要是让学生学会观察生活，思考生活中的现象，并提出可行的建议和解决措施。在授课过程中，大多数学生对自己身边的事情都视若无睹，说不出什么特别的想法。这其实是一种不关心生活，对生活的态度不认真的表现。在<br****作：我有一个想法》教学反思
本次****作主要是让学生学会观察生活，思考生活中的现象，并提出可行的建议和解决措施。在授课过程中，大多数学生对自己身边的事情都视若无睹，说不出什么特别的想法。这其实是一种不关心生活，对生活的态度不认真的表现。，关心生活，学会观察生活的能力，做一个生活的有心人。
教学效果：课堂上，教师不是指导学生应该写这个，可以写那个，而是安排学生用绕题目要求放开思路，大胆交流，让学生在交流中多见多识，纵向延伸，开阔眼界，积累****作原料，树立敢写的信心。然后，教师又横向拓宽，放低要求，让学生撤开心理负担，自由选材，引导他们在丰富的****作源泉里对号入座，产生生动直观的形象•有纵有横，扫除学生怕作文的阴影，使学生放开手脚敢写。
成功之处：，让学生敢写。课堂上，教师不是指导学生应该写这个,可以写那个，而是安排学生用绕题目要求放开思路，大胆交流，让学生在交流中多见多识，纵向延伸，开阔眼界，积累****作原料，树立敢写的信心。然后，教师又横向拓宽，放低要求，让学生撇开心理负担，自由选材，引导他们在丰富的****作源泉里对号入座产生生动直观的形象。有纵有横，扫除学生怕作文的阴影，使学生放开手脚敢写。,让学生乐写。教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价,对基础好的学生要有较高的要求，基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。，让学生体验成功的喜悦。让学生在修改的过程中看到经自己修改过的作文比原来更通顺了、更流畅了，从而产生一种成功的喜悦，以增强学生对写好作文的自信心，提高写作的兴趣,进一步养成认真进行****作、认真修改自己作文的良好****惯，从而不断提高作文水平,最终使学生成为作文的真