文档介绍：土壤实****报告600字
土壤实****报告600字一
几天前，我们在老师的带领下，去户外进行了土壤学实****这次实****给我留下了很大的印象。
一月十一日早上，我们在实****老师的带领下起先了土壤学实****我们学校的后山即是我们的实****的物等。主要搜集自然植被、植被图等。
3)地貌：地貌类型、海拔高度、侵蚀切割程度，以及地貌类型图等。
4)母质和母岩：地质图、岩性分布图、区域地质构造、岩石种类、岩性及其分布规律。成土母质类型，一般以第四纪成因类型为基础，如花岗岩残积母质、河流冲积母质或洪积物，海(湖)相淤积物、冰碛母质……等。在干旱和半干旱地区，应留意黄土和风沙物质，湿热的亚热带的热带，应留意红色风化壳。
5)水文：包括实****区的地表水和地下水，如河流水系分布、各河流的水文特征、流域发生发展状况;地面潜水埋藏深度、水化学成分及矿化度;水文地质图等。
2、社会经济状况资料：
搜集社会经济资料的目的在于了解人类活动对土壤发生与演化的影响。包括历史上的人类活动;现在的社会状况，特殊是农业经济资料，如人口、农业劳动力、总土地面积、耕地面积、林地、牧地;农作物种植状况，如作物种类、作物配置、耕人选制度、产量水平;农业生产结构、农业生产中产生的主要问题;水利、施肥状况;旱、涝、盐、碱、次生潜育化、水土流失状况等。
此外，对于城市、工矿业发展对土壤污染或退化带来的影响也不能忽视。
3、土壤资料与土壤图：
搜集、阅读与分析实****地区的有关土壤图、土壤调查报告，论文或专著是实****打算工作的重点。一般说经过全国二次土壤普查，各地都有大比例尺土壤图及比较丰富的土壤普查资料可以利用，对现有的资料，要着重探讨各类土壤的发生学特性、理化性质;土壤形成与分布的地带性规律与区域特性;土壤与农、林、牧生产的关系;土壤改良利用中的问题(土壤侵蚀、次生盐渍化、潜育化、退化、沙化等);当地群众利用改良土壤的阅历等。
(三)土壤地理野外实****常用仪器、用具的打算
1、土壤资料与土壤图：搜集、阅读与分析实****地区的有关土壤图，土壤调查报告
2、采土工具和用品：取土铲、剖面刀、钢卷尺、土壤标本纸盒、土壤标本木盒、土壤样品袋、采土标签、pH混合指示剂、比色阶(卡)、白瓷比色盘、10%盐酸
3、土壤野外速测仪器：土壤水分速测仪、土壤养分速测仪等
(四)实****内容与要求
1、实****区土壤植被概述
2、主要成土作用与成土过程
3、主要土壤类型与成土环境的关系
4、褐土与棕壤的特点及形成过程
5、土壤的发生、发展演化
6、土壤标本的采集方法
7、土壤分析样品的采集
8、编写实****报告
土壤实****报告600字三
通过几次实****我们主要分析了其土壤类型及其重要品质，主要包括土壤的pH，结构，颜色，含水状况，空隙度，质地，以及土壤中的新生体、侵入体、根系的状况。
最终探讨了其土壤形成因素，并了解到了各个地点土壤的特征和属性。 通过几次的实****让我得到了巨大的收获。第一，在户外能够熬炼自己的生存技巧。虽然很苦很累，但是，的确让我学到了很多。其次，懂得和同学老师沟通，和小组同学合作的重要性。第三，这三天的户外实****的同时，也巡游了美妙的景色，让人流连忘返。第四，它可以把课堂教学与户外实际紧密的结合在一来，这样一来可以巩固和提高了我们在课堂所学的理论学问，进而使我们初步驾驭户外土壤调查的基本技能和方法。最终，也是从我个人觉得这是最重要的一点是，使我相识到土壤学的重要性并激起了我对土壤学的酷爱。
在自己动手实践了一番之后，我们对挖剖面有了深刻的体会，找好挖剖面的适合位置，大致的范围，挖的深度，是否垂直这些关系着能否挖好一个剖面。不断在实践中总结技巧，敏捷运用，是实践方法，也熬炼学****的实力。在视察图层剖面的过程中，我了解到真实的土层，了解不同土壤的土层，因为各种成土因素而形成各种土层的特征，让我真实的相识我在课堂上老师所介绍的抽象理论学问。在此，我深深的感谢老师的仔细耐性的带领和教育。
土壤实****报告600字四
通过两天的实****让我收益颇多。从原先了解的关于土壤单方面的理论学问到实践，清晰直观地重新相识土壤是一个突破。土壤如何从岩石发育到土壤是要历经一个漫长的阶段，且随着风化作用的进行，也在不断地发育。气候、植物、动物、人为因素对土壤的影响也是特别大的。因此同一个地方的土壤的品质不会相差太大。受温度、母岩、环境的影响，地区和地区之间的土壤分布也是有联系的。从南到北，海南的土壤多为砖红