文档介绍：家校共育合作心得10篇

家校共育合作心得1
承蒙老师的信任，给我这个机会和大家共同探讨、沟通孩子的家庭教化，我深感荣幸。我们孩子能走进341班这个欢乐的集体，能遇到专心用爱教育他们的老师，这是他们的缘找一个劝服自己和妈妈的理由，我们就退出。今后不管做什么千万别说别人这样，我也这样，要学会理性分析。这就是这次葫芦丝事务我们沟通的结果，我认为许多时候我们不要一味的去依顺孩子，，我们应当民主，选择一种有利于他并双方都认同的看法。
最终，我们作为家长，在哺育之道上肯定要摆正心态。忌溺爱，因为你生他养他并不欠他;忌唠叨诉苦，因为你要生他养他，他不欠你。这样我们才能同等对话，爱的天平才不失衡。
20__年7月13日至17日，滑县致力于新教化的同行40余人远赴六朝古都南京，参与新教化第__届年会。今年年会的主题是“家校共育”，三天的参观与学****使我对家校共育作用有了飞跃性的相识。
通过听报告、观看特色成果展示、入校实地查看，我相识到，要想对学生的教化达到最志向的效果，让每一个生命都闪亮，不能单纯依靠学校，必需充分发挥家庭教化的作用。就像苏州高校教化哲学博士、语文特级老师、新教化探讨院院长李镇西所讲“学校教化无论多么重要，它都是家庭教化的重要组成部分”。我们要把家长看作是志同道合的挚友和战友，利用家长各自的资源教化学生，正如美国麻省波士顿终身教授严文蕃教育我们，家长是学校没有的资源，要利用家长的长板补学校的短板。又如朱永新教授在主报告中所说家庭教化有其独特的优势：
一是时间上的优势，孩子的日常只有6-8个小时在学校，而其余更多的时间在家里和课外。
二是情感上的优势，家庭教化可以利用亲情和父母言行的示范性作用，对子女进行教化。
三是资源上的优势，家庭教化可以超越学校的时空限制，利用全部的资源多种途径进行教化。
回想我校对学生的教化，在家校共育方面做的还不到位，没有做到家校协调统一，没有发挥家长在教化孩子中应有的作用。仅仅体现在每学期期末的一次家长会，平常利用班级微信群、校讯通给家长发一些通知、家庭作业之类的信息。平常通知家长到校，大多是学生犯了错误，给家长告学生的状，让家长指责学生，马上订正错误的。所以我们现在特别有必要反省自身的育人方法，依据学校的实际，充分利用家庭优势，携手父母，搭建家校共育的桥梁，实现家校共育的合力，达到教化的最大优化：
1、成立家校合作委员会，搭建家校共育的平台。
2、充分利用微信群、校讯通、QQ群等加强家长和学校的沟通合作，达到资源共享。
3、开展家校互访活动。通过课程展示、节目展演等环节帮助家长刚好了解学生状况、学校动态。
家校共育合作心得2
得益于路老师的举荐，今日有幸倾听了杨正伟老师关于家校共育的讲座，听后如醍醐灌顶，自觉受益匪浅。
杨老师在讲座中结合自己的工作阅历，从制作一份档案、组织一次活动、拍摄一张照片、相识一位忙人和写好一封书信，五个方面为我们道出班主任家校沟通中的一些行之有效的小窍门、小绝技。
制作一份档案，班主任要充分理解每一个孩子，以及孩子背后的每一个家庭，所以要为每一个孩子制作一份真实的档案。同时让家长觉得老师情愿去关注了解他的孩子，为营造良好家校关系迈出第一步。
组织一次活动，作为班主任要时常关注孩子与家长之间的状况，刚好组织一些暖和的亲子活动，促进孩子与家长之间的情感，也使家校沟通变得轻松而充溢温情。
拍摄一张照片，时常把孩子最美的照片拍下来发给家长，让家长能够感受到孩子在校时的华蜜与欢乐，也会给家长带来愉悦的感受。一张照片能见证孩子在校时最感人或最真实的一面，这些美妙的瞬间，记录下的是孩子们最为绚丽的片刻，也会让家长更好地相识自己的孩子，为家校沟通铺设好坚实的桥梁。
相识一位忙人，我们作为班主任要对于每一个孩子，每一个家庭都要去关注，真正做好家校沟通，让家长们体会到我们对他孩子的关注与爱惜。去相识好“父亲”这个忙人，
写好一封书信，书信不在于有完备的文笔，而在于情真意切，在于那种静默而暖和的理解与沟通。我们可以动员孩子常和父母写写信，让家长与孩子之间更好地沟通，从而让孩子也能把自己的情感表达出来。
听过杨老师的讲座后，使我对班主任工作又有了新的相识，尤其是对家校建立和谐关系方面收获不少，以后的工作中我会尝试运用这些方法，在促进学生健康成长的路上，去和家长们一起努力向前。
家校共育合作心得3
真正相识到教化，是在为人父母之后。从送去幼儿园的第一天，到现在成长为一个小