文档介绍：《富饶的西沙群岛》教学设计
杨云艳
【教材分析】
《富饶的西沙群岛》。作者从海水、海底、海岛三《富饶的西沙群岛》教学设计
杨云艳
【教材分析】
《富饶的西沙群岛》。作者从海水、海底、海岛三个方面向我们展现了西沙群岛的美景，语句优美形象，比喻和拟人修辞手法的运用和总分总的写作方法,使西沙群岛更加的美轮美奂。
【学情分析】
本班的孩子根本可以自主运用不同的方法进展识字，但在阅读方面，真正要做到正确、流利、,却不能更全面体会关键字词在文中的作用。阅读教学逐步培养学生独立考虑，掌握读书方法，领悟其中的写作方法和技巧，为以后的****作奠定根底。
【教学目的】
认识“富、饶”等11个生字，读准多音字“参"。积累“风景优美、五光十色”等词语。
有感情地朗读课文，能理解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟"三个方面来写西沙群岛的，能发现第五自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下"来写的。并能进展简单仿写。
能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。
【教学重难点】
抓住关键词句理解课文内容，理解西沙群岛的美丽富饶。学****体会总分段式的特点,学会用总分段式写一段通顺、完好、详细的话。
【课时安排】2课时
【教学用具】多媒体课件、生字卡片。
【教学过程】
第一课时
直接导入，提醒课题
师：同学们，今天我们来学****第18课《富饶的西沙群岛》，板书课题。师：怎么理解“富饶”，学****生字“富"，用换一换的方法来识记：幅——-富饶-绕
课件出示地图，（齐读）理解西沙群岛的地理位置。
初读课文,整体感知
出示任务单一：
.齐读课文,读准字音，读通句子。
.这篇课文是围绕哪一句话来描写的？用横线画出来。
交流反响。板书：总风景优美物产丰富
学****生字“优”。
再读课文，体会西沙群岛的美丽和富饶.
出示任务单二：
自由轻声读第2—5自然段, 想一想课文是从哪些方面描写西沙群岛风景优美，物产丰富?
交流反响.
板书：分-海水海底海岛
学****课文第二自然段。
出示任务单三：
.西沙群岛一带的海水都有什么颜色？
.为什么海水会呈现这些不同的颜色？
2、交流反响，板书海水五光十色
3、理解“交织”即穿插、错杂。
4、学****生字“浅错”和多音字“参”.仍然用换一换的方法来识记。
五、学****课文第3自然段。
1、出示段落。
2、出示学****任务单四：说一说这一段讲了海底的哪些生物？
3、理解海参。
六、学****第四自然段，师:海底的生物除了珊瑚，海参，大龙虾外更多盛产的还是什么？
1、出示第四自然段学****