文档介绍：《富饶的西沙群岛》教学设计
营上小学 闫润飞
一、教学目的
1．认识“饶、屿"等10个生字。会写“蓝、赖"等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语.
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分《富饶的西沙群岛》教学设计
营上小学 闫润飞
一、教学目的
1．认识“饶、屿"等10个生字。会写“蓝、赖"等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语.
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3．学****第2段，初步感受西沙群岛的美丽。
二、教学重点
学****作者从海水、海底、海滩、海岛4个方面详细地描绘出风景优美、物产丰富的西沙群岛是个得意的地方.
三、教学难点
学****第2段，初步感受西沙群岛的美丽。
四、教学过程
第一课时
(一）激趣导入
1。小朋友们,我们的祖国,有奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林;有宁静的山村，繁华的都市……祖国的东西南北，处处有迷人的风光。今天就让我们走进《富饶的西沙群岛》。
2．课件出示祖国地图。老师提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗？请看，这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置？
(二）初读课文
1．读课题质疑:读了课题,你有什么问题想问？（学生质疑。)
2．学生自由读课文.
（1)明确要求：用自己喜欢的方式读课文，,在读懂的地方可以用笔注一注。
(2）学生自由读课文。
3．检查自读情况.
(1）检查生字新词。
（2）检查课文朗读情况。
指名读课文,说说通过读课文知道了什么。
（三）重点探究
1．凸显重点.
（1)课文是围绕哪几方面描写西沙群岛得意的呢？学生交流后，老师板书：风景优美、物产丰富。
（2）文中是怎样详细描写这两方面的？
2．自主感悟。
（1)请同学们选择自己最感兴趣的一方面，轻声读一读，把自己特别喜欢的语句画下来，仔细想一想为什么喜欢它.
（2）小组内互相交流，互相指点。
3．合作探究。
探究一：(课件出示）
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块,一条条,互相交织着。因为海底上下不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面上看,色彩就不同了。
①你读到这段话时，有什么样的感觉？（根据学生答复板书：海面、五光十色、瑰丽无比。）你能把海水的美读出来吗？
②海水真美呀！说说为什么