文档介绍：《江城子 密州出猎》教案
教学目的：
① 识才能目的
a 引导学生反复诵读，掌握适当的停顿、节奏和语气。
b 鼓励学生从语言的角度欣赏诗词，逐步培养学生整体感悟作品的才能。
② 情感态度和价值观
a 体会词所《江城子 密州出猎》教案
教学目的：
① 识才能目的
a 引导学生反复诵读，掌握适当的停顿、节奏和语气。
b 鼓励学生从语言的角度欣赏诗词，逐步培养学生整体感悟作品的才能。
② 情感态度和价值观
a 体会词所表现出来的情感和思想。
b在感悟中同古人心灵交融,学****词人以积极乐观的心态面对挫折的豁达胸怀.
教学重点难点:
重点：a、朗读课文，背诵课文。
b、抓住“狂”，通过品味、朗读体会词人所表达的情感。
难点：理解三个典故的含义。体会作者的感情。
教具准备：
多媒体课件
教学方法:
朗读法、讨论法、点拨法
课时安排：
1课时
教学过程：
一 激趣导入
中国是诗的国度,五千年灿烂的中国文化闪烁着诗歌的光辉，唐诗。宋词成为我国文学繁荣的一个象征，今天让我们透过诗歌的字里行间去触摸历史和文化的脉搏。
二 新授课
(一）解题
江城子,词牌名。密州出猎,词的题目.
（二）介绍作者及创作背景
1。 苏轼(1037—1101）字子瞻，号东坡居士。诗、词、文、书、“唐宋八大家"之一,在词学上，。
2。创作背景:这首《江城子 密州出猎》,就是他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词．苏轼在熙宁四年（1071）因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判,三年任满转任密州太守。宋神宗熙宁八年,是苏轼到密州上任的第二年．当时，密州蝗旱相连,而西北方的西夏和辽不断袭扰边境．作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力．他在这年十月中,祭常山回来,和同僚猎于铁沟、黄茅冈,作此词．
(三）初读课文，理解大意
1。检查预****情况。指名朗读,正音。
，读准字音.
3。：注意字音、停顿及感情。
。结合注释，疏通文意。
(四)赏析，体会词人的思想感情
？你知道词中哪个字写出了他当时的心情？
学生讨论后明确:（1)词的上阕描绘了出猎时的浩大场面。
(2）词中的“狂”写出了他当时的心情,狂在装备齐全,随从众多；狂在百姓倾城,观看狩猎；狂在自比孙郎，乘马射虎。
2。上阕描绘这样浩大的出猎，目的是什么？
明确:上阕写出猎盛况，表现了他英武的身姿