文档介绍：期末考试英语成绩分析报告
——高一一班、二班
新的学期已经开始，对学期末考试英语成绩分析报告
——高一一班、二班
新的学期已经开始，对学生的考试成绩进行分析对下一步的教学工作有很大的
指导意义。以下是我对高一一班、二班的成绩分析。
一、基本情况介绍
一班考试成绩有进步，但还是不够理想，虽然 A 线人数有 45 人，上线率 %，
但是仍有 12 人英语低于 120 分。主要丢分项是听力，大多数同学错3 到 4 个。阅读
理解的陷阱题很少有同学做对。可能假期复习不到位，单词拼写错的较多，满分的
很少。改错题和作文有提升。尤其是作文，书写比以前有了很大的提高，这也是同
学们作文成绩提高的主要原因。为了帮助同学们练字，我发起了每日一页纸练字的
活动，寒假也让学生坚持练字，自己打卡，每天记录，看谁更能坚持这件小事。结
果除了两三个比较懒得家伙，其余同学都练了 68、69 天的字。同学们不光字写得更
漂亮了，更重要的是体会到了坚持的不易和坚持过后的喜悦。以下是一班各个分数
段的成绩情况；130 以上：15 人，120—130: 29 人，110—120: 11 人，100-110：2
人。我对一班同学的要求是都要 120 分以上，我们要进步的空间还很大。
二、问题分析
老师方面：
1、要求不严格。一班的同学普遍很自觉，我也想帮同学们形成自觉学习的风气，培养他们自主学
习的能力，所以开始对于作业的检查就不大严格，我希望他们能知道是为了自我的
提升而做的作业，不是为老师做的。我分好学习小组，组长检查组员的完成情况，
我抽小组检查。可是随着课业的增多，有的学生就偷懒了。
2、课程设计不紧凑，不合理。
课堂上有时候废话很多，还容易跑偏，以至于完不成教学任务。有时候设计的课
堂活动不够科学严谨，实际操作出来效果不好。
3、不能很好地把握课堂节奏，顾及全局。
课堂节奏把握不好，有时松有时紧。眼睛没法注意到全体学生的听课情况，有的
学生走神了或者听不懂，我就注意不到，从而不能很好的调整上课的节奏。
4、分析教材钻研教法不够细致。
对教材的把握能力欠缺。尤其是重难点，分析掌握的不够。教学方法应用不灵活，
也没有更多的细致学习。
5、听课听的少。
老教师的课听的远远不够。没有很好地向有经验的教师学习。
学生方面：
1、学单词，却不知道放在语境中去理解，甚至一班的很多同学记