小学美术课程标准考试题及.doc

文档介绍：(完整版)小学美术课程标准考试题及答案
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《美术课程标准》试题及答案
一、填空：20%
1、《(完整版)小学美术课程标准考试题及答案
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《美术课程标准》试题及答案
一、填空：20%
1、《美术课程标准》力争体现（
）的要求，以学习活动方式区分美术学习领域，
加强学习活动的（
)和（
），着重（
）与（
）的紧密
联系。
2、美术学习应该从（
）层面提高到（
）的层面。
3、《美术课程标准》根据美术学习活动方式区分为（
）（
）
（
）、（
）。
4、活动表现评论能够采用（
）、（
）或（
）的方式，既能够在（
）
中进行，也能够在（
）后进行。
5、课程的总目标是按照三个维度表述的，即（
）（
）
（
）。
二、选择：24%
1、美术课程拥有（
）的性质。
A、综合
B、人文
C、审美
2、美术课程是学校进行（
）的主要途径。
A、德育
B、美育
C、智育
3、各学习领域分别由（
）、教学活动建讲和评论建议三部分组成。
A、标准
B、阶段目标
C、学习方式
4、造型表现学习领域在低年级阶段强调感觉、体验和（
）。
A、学习性
B、探究性
C、综合性
D、游戏性
5、欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（
）进行欣赏和评述。
A、听觉世界
B、视觉世界
C、触觉世界
D、知觉世界
6、综合探索领域可分为（
）个层次。
A、一个
B、两个
C、三个
D、四个
7、经过感觉、体验和构想，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达
思想和情感是（
）
A、美术表现
B、艺术风格
C、美术创作
8、在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主假如培养学生形成（）和提高动
手能力。
A、设计意识B、审盛情识C、探究意识
三、问答题：30%
1、基本的美术修养应包括哪几个方面？
2、美术课程有哪些基本理念？
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3、怎样在教学活动中对美术学习过程进行评论？
四、实践题：26%
在元宵节即将到临前，一位教师围绕“花灯缭乱的元宵灯”这一主题设计了这样的课例：首先检查元宵节和花灯的根源，用文字、图象的形式记录检查结果，并进