文档介绍：幼儿园中二班地域活动方案
幼儿园中二班地域活动方案
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幼儿园中二班地域活动方案
幼儿园中二班地域活动方案
谢玉华
一、设计意图
幼儿对地域游戏拥有浓厚的兴趣。经过游戏他们反响***的社会生活幼儿园中二班地域活动方案
幼儿园中二班地域活动方案
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幼儿园中二班地域活动方案
幼儿园中二班地域活动方案
谢玉华
一、设计意图
幼儿对地域游戏拥有浓厚的兴趣。经过游戏他们反响***的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创立能力在很大程度上有了提高。
在新学期的地域游戏中他们会表现喜悦，可是也同样会出现好多问题。
二、游戏目标
1．按意愿自选地域，会进行地域分配，并能明确所扮演地域，认识其职责。
2．会运用简单的平时礼貌用语进行对话交流，掌握一定的技术、技巧。
3．积极参与游戏活动，会用语言表达自己的建议、想法，自由地展开游戏。
4．能遵守游戏规则，懂得珍爱、珍爱游戏材料。
5．物品会按类摆放，并回自觉收拾整理。
6．同伴间友爱、礼让，合作与帮助，不争抢玩具。
7．同伴间会合作着完游戏，不单一地玩。各游戏会相连地玩。
8．会形象、逼真地进行模拟，会使用一些游戏道具。
9．评论时能安静倾听老师对游戏活动的讲评，不随意插嘴，下次游戏活动
中能主动按照老师提出的要求游戏。
三、详尽举措
（一）环境创设
1．期初合理调整游戏区，并根据幼儿需要增设游戏区，扩大原来地域的空
间，考虑地理特点和游戏特点，做到科学适用。
2．提供部分成品玩具，如：炊具、医疗设备、餐具等。制作部分半成品，
并划分游戏地域，使游戏地域固定下来，鼓励幼儿和家长一起收集纸盒、易拉罐
等废旧物品。
3．活动材料投放层次性、趣味性，迎合班内幼儿的不同水平和兴趣、活动
材料提供多元化，充散发挥家长的力量，家园协力自制区角材料。
（二）教师指导
中班地域游戏过程中还会出现不少的问题，比方想玩新主题新情节却没有足
够的经验等，教师要全面地有重点地察看，并适时恩赐指导。全面的察看包括观
察全班幼儿是否能够勇敢地参与游戏，还包括教师要认识在游戏中的活动流程。
教师还要重点察看幼儿产生的新主题，重点察看某一主题的游戏。适时指导包括幼儿求助时的指导，幼儿有争执，产生过激行为的适时指导，出现不安全情形时的适时指导；还包括察看到幼儿有与所担当地域有相匹配的行为、动作、语言时所恩赐的鼓励、肯定和引导。
（三）游戏后的培养
游戏结束后，让幼儿在集体或小组眼前讲自己在游戏中的感觉，相互交流游戏的经验领悟。引导幼儿话语中的闪光点加以点评，引导幼儿进一步熟悉游戏环境，指导要协商，对于游戏中出现的一些问题共同寻求改进的举措，使幼儿从中获得一些经验。
（四）做好游戏的追踪察看记录，写好游戏个案
游戏中，教师多注意察看幼儿的反响，并实时察看指导。做好现场追踪察看、记录，实时评论和反思。
每次游戏结束有评论，采用教师和幼儿共同评论的形式，尊重幼儿。
四、详尽安排
根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要