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2018 学期末小学班主任工作总结
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一份耕耘，一份收获。以下
是作者小编为大家精心整理的 2018 学期末小学班主任工作总结，欢
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本学期我担任的是五年级年级四班的班主任， 在这一学期的教育教学工作中，我努力地接近孩子们，把自己融进儿童的天地，使自己成为他们中的一员。总结本学期的教育教学，我有以下几点感触：
一、加强心理疏导，把握谈心尺度。
根据我班学生的年龄特点， 我首先想到的不是学****而是思想工
作。现在的孩子由于生活水平的提高，生理和心理的成熟比较早，如
果不合理的加以引导， 势必影响孩子的身心健康发展， 特别是我们班
有好几个单亲或组合家庭的孩子， 在某种程度上或多或少的影响了学
生的学****和生活，学****成绩更是无从谈起。针对这种情况，我密切地
关注着每一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的引导。并且利
用班会、读报堂，有时根据班级实际情况及时加强学生的思想工作，
使其树立远大的理想， 以一种阳光的心态面对生活中的每一天。 一学
期以来，班级的学生没有太大的思想波动。 出现的问题也都解决在萌
芽状态。
与学生谈心是我常采用的方法。孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。 因而在学****与生活中，我捕捉他们的闪光点，鼓励每一位学生，哪怕他是班里学
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精品文档<br****最差的。当然，我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。 特别是对严重犯错的学生， 要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
二、树立良好的学风
有为数不少的学生， 怕老师批评或自尊心太强， 学****上存在的问题不敢问老师， 作业也因为怕不对而找别人的来抄， 这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。 这样学生在学****中有难题知道来问老师了。喜在心头的是，班内有几个学生乐于挑战难题，分享各自的成果。有时因为一题的解答不同，方法不同而开始一场辩论赛。后进生基础太差，考试成绩差， 有些同学是经常不及格。我找差生了解原因，提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学****目标，时时督促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度， 或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学****方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败， 要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，在我不断地进行教育和疏导中， 不同孩子都有不同进步。 使学生的行为，在反复的现象中，不断认识提高自觉性。
三、激发竞争意识
竞争是一