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假如幸福的话拍拍手吧教学设计
假设华蜜的话拍拍手吧教学设计 本文关键词：拍拍手，教学设计，华蜜
假设华蜜的话拍拍手吧教学设计 本文简介：假设华蜜的话拍拍手吧课题：《假设华蜜的简单进入情境，也会很快将嬉戏中涉及到的学问汲取、消化。
教学内容：歌表演《假设华蜜的话拍拍手吧》
教学目标：
1、集体表演《假设华蜜的话拍拍手吧》，小组合作为歌曲创编歌词并开心地展示，感受歌曲的舞蹈性。
2、通过本课的学****激发学生学****音乐的爱好，增进同学之间合作意识，并养成缔造的好品质。
教学重点：小组合作为歌曲《假设华蜜的话拍拍手吧》创编歌词并表演，感受歌曲的舞蹈性，让学生带着欢乐心情，借助肢体、表情来参加到音乐活动中。
教学难点：在音乐表演中造就学生动作的协调性。
教具打算：电钢琴、课件。
教学过程：
〔一〕课前打算，呼吸训练：
师：同学们，你们都喜爱气球吗？会吹气球吗？能告知教师你是怎么吹气球的？
我们一起来放松一下，跟着教师一起渐渐地吸气……呼气……。
〔二〕发声练****br/> 下面，把你们声音都放开，跟教师一起来进展发声练****br/> 12
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|1-‖
公鸡
怎么
叫，
wo
wo
wo。
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小猫
怎么
叫，miao
miao
miao。
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小鸭
怎么
叫，ga
ga
ga。
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|17
|65
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小猪
怎么
叫，
lu
lu
lu。
〔三〕、新授课
1、提醒课题范唱歌曲
师：同学们，教师想问你们一个问题，你们华蜜吗？为什么觉得华蜜？假设华蜜的话你会怎么做呢？
今日我们就用音乐来表达我们的华蜜吧！一起来学****一首歌曲《假设华蜜的话拍拍手吧》〔齐读课题〕
提示：按自己喜爱的方式倾听歌曲，可以随着音乐轻轻地摇动身体。
2、了解歌曲
〔1〕这是一首日本儿童歌曲，歌曲的速度怎么样？〔稍快，心情活泼〕给你们的感觉怎么样？〔欢快、活泼、带来华蜜感〕
3、学唱节奏
弱起节奏及附点八分音符
我们先让线在黑板上跳跳舞。请你用la把黑板上的线唱出来〔平行的线
短短的线〕，
4、模唱歌曲
师：首先请大