文档介绍：
小学三年级数学期中试卷分析
篇一：人教版三年级数学上册期中试卷分析
人教版三年级数学上册期中试卷分析
聚星中心校 张以年 2022-11-20
1、重视动手实践实力和创新意识的造就
鼓舞学生独立思索，增加用数学的意识，逐步学会用已有的数学学问去探究新的数学问题，学会将实际问题抽象为数学问题，并加以解决。平常教学中多给学生缔造用所学学问解决实际问题的时机，如，对同一个或同一类数学问题给予不同的数学情景，让学生在不同的情景中用一样的思想方法处理问题。
2、重视阅读理解实力的造就
平常的教学中，要让学生熟识数学语言，包括文字语言、符号语言、逻辑语言、图形语言和数表，造就他们阅读理解和表述数学问题的实力，因为只有具备了较强阅读理解实力、娴熟的口头和书面表达实力，才能把自己的真才实学反映在答卷上，才能取得较客观的较好的数学成果。
3、重视对学生联想实力的造就
联想在解题中起着重要的作用。所谓联想解题，就是依据题意绽开联想，从自己的学问仓库中找到与题目接近或很相像的原理、方法或结论，变通运用这些学问，使问题得以解决。
〔三〕变式训练，提高素养
教学中，在夯实根底的前提下，擅长将学生从思维定势中解脱出来，养成多角度、多侧面分析问题的习惯，以造就思维的广袤性、缜密性和创新性。对例题、习题、练习题、复习题等，不能就题做题，要以题论法，以题为载体，阐述试题的条件加强、条件弱化、结论开放、变换结论、多种解法、与其他试题的联系与区分、其中蕴含的数学思想方法等，将试题的学问价值、教育价值一一解剖，到达“做一题，会一片，懂一法，长一智”。
〔四〕改良措施
1、在课堂教学方法和学法上下功夫，造就学生学习数学的爱好。
2、造就学生独立思索、分析、解决问题的实力，让学生在测试解答题时，谨慎审清题意，再做解答。
篇二：2022小学数学三年级下册期中考试试卷分析2
三年级数学期中考试试卷分析
一、 根本状况分析：
本次数学试卷题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平。考试内容为上看，本次试题难度适中，注意根底，内容严密联系生活实际，注意了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以实力立意命题，表达了《数学课程标准》精神。有利于考察数学根底和根本技能的驾驭程度，有利于教学方法和学法的引导和造就。
二、学生分析：
参与人数：4人，优秀人数：3人，及格人数：3人，平均分：
三、试题分析：
数学试卷分为我会填、判定、计算、动手实践操作、解决问题，共五道大题。概括有以下特点：
〔一〕注意根底学问，细化考察体系
本套试题考察面广，涉及学问点多，突出了教学重点，题量适中，难易程度适中。符合三年级学生心理，其中对学问的正确理解是本次考察的重点。
〔二〕题型设计新奇，试题构造均衡
试题做到了计算技能考察与思维水平考察相结合。其中我会填、计算重在对根底学问的理解，注意了数学学问，思维方式，解题技巧的检测。
〔三〕贴近生活实际，表达应用价值。
试题依据新课标的要求，从学生熟识的生活索取题材，把枯燥的学问生活化、情景化， 让学生感觉到生活中到处有数学，数学离不开生活。
三、试卷分析
〔一〕存在问题
1、判定题，学