文档介绍：初中英语课堂教学效率提升措施(共 296 3字) 摘要:课堂教学是英语教学的主要形式,提高英语课堂教学效率, 是提高学生英语听、说、读、写能力的主要途径, 是提高教学质量的关键。因此, 英语教师要认真备课, 精心设计课堂教学, 改进教学方法和手段, 激发学生的学****兴趣, 提高学生的自学能力以及综合运用语言的能力,提高课堂教学效率。关键词:初中英语;课堂教学;效率兴趣;自学能力提高初中英语课堂教学效率,就要在一定的时间内更好地完成教学任务, 使学生获得更多的知识和技能, 而且学生学****的过程是愉快的。为此, 教师要采用多种教学方法和手段, 培养学生的学****兴趣,充分调动学生学****的积极性和主动性, 多鼓励学生, 引导学生, 使学生掌握学****策略, 增强学生学****英语的自信心, 使学生积极参与课堂教学活动。只有这样, 才能充分体现以教师为主导、以学生为主体的教学理念, 使学生能够更好更快地掌握英语知识, 并能够灵活运用这些语言知识, 达到提高学生语言能力, 培养学生创新精神和实践能力的目的。下面笔者就如何提高初中英语课堂教学效率谈几点粗浅的认识。一、培养学生学****英语的兴趣长期以来,有些初中生对英语缺乏兴趣,甚至存在一定的畏惧心理, 成为提高教学效率的障碍。因此, 如何激发和培养学生学****英语的兴趣是当前我们需要认真思考的问题。笔者认为,激发学生的英语学****兴趣,可从以下几方面入手。首先, 建立和谐的师生关系, 营造良好的教学氛围。和谐的师生关系是提高教学效率的前提。在英语教学中, 教师不仅要传授知识, 还要有爱心, 有责任心, 热爱学生、尊重学生, 加强师生间的沟通交流互动,使学生“亲其师,信其道”, 产生浓厚的学****兴趣。另外, 良好的教学氛围也是激发学生学****兴趣和提高教学效率的重要条件。教师在英语教学中应尊重学生的个性和人格, 为学生营造民主、和谐、愉悦的教学环境, 给学生提供均等的展示自己的机会, 在课堂上要多使用表扬用语,鼓励学生,使学生感到自信、轻松、愉快, 激发他们学****英语的兴趣, 从而使他们全身心地投入到英语学****中去, 积极主动地获取知识和技能。其次, 通过趣味导课, 激发学生学****兴趣。教师要在上课伊始就调动起学生的学****积极性, 可通过风趣幽默的开场白、生动有趣的小故事, 用多媒体播放视听材料、歌曲、电影片段等, 吸引学生的注意力, 激发学生的学****兴趣。再次, 运用游戏激发学生的学****兴趣。教师可在英语教学中适当开展游戏活动, 将教学内容融入游戏中, 使学生在游戏过程中学****和巩固知识, 比如教学词汇时可用猜词游戏, 讲授课文时, 可组织小组竞争游戏。最后,开辟第二课堂,拓宽学生视野,激发学****兴趣。教师要注意课内外相结合,课下可让学生在教室办英语角、英语专栏, 收集一些英语小故事、成语、笑话等, 组织学生开展故事会、游戏、对话比赛等活动。这样, 学生会兴趣盎然, 积极准备, 踊跃参加, 能够拓宽他们的视野, 使他们学到更多的知识, 并学以致用。这些活动的开展, 有效地激发了学生的学****兴趣, 学生在活动过程中会感受到学****英语的乐趣, 能学到更多的英语知识和技能, 且印象深刻, 经久不忘。二、提高学生自学英语的能力“授之以鱼,不如授之以渔。”在英语教学中,教师要教给学生学****的方法, 加强听、说、读、写的训练, 提高学生综合运用语言的能力和自学能力。只有学生具备一定