文档介绍：学****目标：
1. 学会本课生字，掌握多音字“钻露”的读音。联系上下文理解“夜幕降临
圆润、光彩熠熠、俊俏、生。机勃勃、笑盈盈”词语的意思。
，学****抓住关键词语读懂每一部分的内容，明白大家为什么喜欢小
学****目标：
1. 学会本课生字，掌握多音字“钻露”的读音。联系上下文理解“夜幕降临
圆润、光彩熠熠、俊俏、生。机勃勃、笑盈盈”词语的意思。
，学****抓住关键词语读懂每一部分的内容，明白大家为什么喜欢小露珠，感受小露珠的美，感受大自然的美好。
、生动的描写，背诵课文，积累优美的语言。
临
lín
粒
珍
披
植
俊
戴
股
袭
奏
lì
zhēn
pī
zhí
zòu
xí
gǔ
dài
jùn
你会读吗？
点我看看！
自学指导（一）
自由朗读2──5自然段思考以下问题：
（1）这四个自然段是围绕那句话写的。用“ ”标出。
（2）都有谁跟小露珠打招呼了，它们都说了什么？从他们的语言中我们认识了怎样的小露珠，圈画出有关词语。
“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”
蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”
“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”
落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
“早哇，像（）那么
（）的小露珠。”（）对小露珠说。
自学指导（二）
默读课文6──7自然段，圈画出相关词语。
。
？
一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。
金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
仿照课文中“金黄的向日葵、碧绿的白杨树、紫红的喇叭花”再来说说
（）的（）也喜欢小露珠
渐渐地，太阳公公散发的热量越
来越大，小露珠的身子也越来越
轻了。
她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。
“谢谢你小露珠，。” 说。
向日葵向她点头，
白杨树向她招手，
喇叭花动情地吹奏着乐曲。
大家多么想把小露珠留住呀！
她还是化做水蒸气了，没留下一点儿痕迹。
当堂达标:
小露珠可真美呀！它像（）那么（），它像（）那么（），它像（）那么（）,它像（）那么（）。动物们喜欢小露珠是因为它（），植物们喜欢小露珠是因为它（）。