文档介绍：大班绘本阅读：爱心树
执教者：黄月琴
一、教学目的：
1、阅读绘本《爱心树》，理解故事内容，大胆表达自己的感想。
2、感受大树无私的奉献精神，懂得付出也是一种快乐.
3、体会父母如大树般无私付出的关爱之情，学会感恩，学会回报。
大班绘本阅读：爱心树
执教者：黄月琴
一、教学目的：
1、阅读绘本《爱心树》，理解故事内容，大胆表达自己的感想。
2、感受大树无私的奉献精神，懂得付出也是一种快乐.
3、体会父母如大树般无私付出的关爱之情，学会感恩，学会回报。
二、活动准备：：
《爱心树》绘本PPT《感恩》诗歌,背景音乐
一、谈话引入:
小朋友，你们一定认识许许多多的树吧！它们都有一个好听的故事，今天老师也带来了一棵树,这是一棵怎样的树呢？
二、阅读绘本,体会树和孩子和谐相处的快乐
1、从前有一棵树，一个小男孩每天都会来到大树下,（引导孩子发现树枝的不同动作：男孩朝树跑来,树枝弯下腰，张开手臂……）小男孩来会和大树玩些什么呢？（小男孩来到大树下摘下树枝做了一顶帽子，想象着自己就是森林之王、爬上树在树枝上荡秋千、和大树玩捉迷藏的游戏、累了就到树荫下休息一会儿。
“小男孩儿爱这棵树……非常 .”这大树每天看着小男孩在身边快乐地玩耍着,心里会想什么？
2、“但是光阴流逝，孩子逐渐长大，大树常常感到孤寂”,时时陪伴左右的小男孩儿哪儿去了？此时的大树又会想什么，说什么呢？
3、大树盼着盼着，小男孩终于来了，大树多么希望像以前一样，看着小男孩在它的身边快乐地玩耍着.  
4、小男孩每次来，带走了什么？
(1）拿着苹果走了,小男孩儿干什么去了？(拿苹果换钱,买好玩的东西了）
（2)砍下树枝走了,盖房子了。
(3)砍下树干，造船，航行到远方了.
（4)什么都没有了，大树仍然满足孩子的要求，尽量把身子挺高,让男孩坐在身上(树墩)休息.
（5）假设你就是这图画书中的男孩，你会怎么对待这棵爱心树感受大树的无私奉献：失去了果实、树枝、树干的大树为 什么却是快乐的呢?（因为他爱男孩，孩子的快乐就是大树的快乐）
三、联络生活，情感迁移。
1、情感提升：在生活中，有谁也像这棵爱心树一样给你快乐，给你幸福,给你爱心呢?（爸爸妈妈、爷爷奶奶,他们在我们生病时会照顾我……）.
2、学会回报：我们应该怎样回报父母的爱？（做个听话的孩子，帮爸爸妈妈做家务）
四、活动延伸：行动感恩。
在《感恩》诗歌中学会用语言和行动来回报父母的爱.
课后反思： 和孩子读绘本的过程比预设的要好，其中有些课堂随机生成的环节，如交流到“你觉得这是怎样的树时，幼儿想到了仁慈的大树，说明孩子们的理解力、“假设你就是