文档介绍：科学《做酸奶》教学反省
科学《做酸奶》教学反省在小学科学讲堂教学中，怎样使学生乐于学****一直是教师探索的课题。2年的科学教学实践和探索，使我认识到，精心创设教学情境，将学生置于乐观的情感中，可以激发学生的学****动机和气奇心，进而调换
科学《做酸奶》教学反省
科学《做酸奶》教学反省在小学科学讲堂教学中，怎样使学生乐于学****一直是教师探索的课题。2年的科学教学实践和探索，使我认识到，精心创设教学情境，将学生置于乐观的情感中，可以激发学生的学****动机和气奇心，进而调换起学生的求知欲望，更好地发展他们的创建思维，培养他们科学探究精神和自主学****能力。我在小学六年级第一单元第二课《做酸奶》的教学中是这样创设情境的。
师：同学们，你们喜欢喝酸奶吗？今天老师带来了一些酸奶，你们尝尝。
学生品尝后，说说品尝的感觉。
师：你们知道酸奶对身体有什么利处吗？
生:酸奶中的钙磷容易被人体吸收。
生：酸奶有促使胃液分泌、提高食欲、加强消化的功能。
师：酸奶有防癌作用；还有降低胆固醇的作用，特别适宜高血脂的人饮用。酸奶好喝，还对人有这么多的利处，你们想学会制作酸奶吗？
生：想
师：好。我们看书先认识做酸奶的原料和方法。小组学****议论。
生看书学****议论。
师：我们来汇报一下
小组汇报。
师板书：原料：鲜牛奶、加白糖。
制作方法：
、把鲜牛奶加上白糖后，加热煮开几分钟。
、牛奶冷却到35℃40℃时，加酸奶两勺，搅匀。
、倒进消过毒的保温杯里
、保温45小时，酸奶就做成了。
特别提示：