文档介绍：第一节 练习使用显微镜
一、教学内容分析：
光学显微镜是用来观察肉眼看不到的微小生物，要学习《观察植物细胞（洋
葱内表皮细胞）》和《动物细胞（人口空腔上皮细胞）》，必须借助显微镜才能
观察到细胞的结构。只有规范、结 的各部名称及功能。
构。进行分层指导，并培养 分小组共同学习，认识
对学生进行爱护
显 微 镜 学生爱护实验器材的情感。 显微镜，真实感受各部件
实验器材的教育。
的构造 鼓励学生人人动手，提出 的功能，如辨认目镜和物
主要注意事项：静、轻、净 镜，调节准焦螺旋等。
对光 示范操作：用光学显微镜 观察： 形成归纳总结能
观察玻片标本。课件展示各 （1）标本放在载物台 力。给一些高层次
步注意事项： （1）先用低 上，压住，正对通光孔。 的学生提供发展的倍镜对准通光孔。（2）转动 （2）镜筒先下降，直到空间。
观察：转换器改变物镜，不要用手 接近标本。 学会倾听他人，
（1）标 掰物镜，对学生进行爱护显 （3）左眼注视目镜，使 学会尊重，交流。
本放在 微镜的教育。（3）镜筒下降 镜筒缓缓上升，直到看清
载物台 时，眼睛一定要从旁边看着 物像。
上，压 物镜。 注意观察，默记操作要领。
住，正对 组织讨论： 找出自己在操作过程中
通光孔。 为什么在下降镜筒时眼睛 不规范的地方，加以改正。
（2） 要注视物镜？ 回答：
镜筒先 分层指导学生继续观察自己 下移镜筒时眼睛必须注
降，上 感兴趣的材料，及时纠正。 视物镜，是为了避免物镜
升，直到 提醒操作时的注意事项。 与玻片标本相撞。
看清物 提出问题：“不透明的
像。 材料能不能观察？”“为
什么写在不透明纸上的数
字在显微镜中观察不到
呢？”