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五年级数学上册教学工作总结
五年级数学上册教学工作总结1
回首这个学期的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担当五〔1〕班的数学教学工作和科学，全班共46人，学生的成果参差不齐，的教学工作作一总结。
回首这个学期的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担当五〔1〕班的数学教学工作，作为一名刚踏上工作岗位的青年老师，一起先我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和很多同事的热心真诚的协助下，和我本人努力，我慢慢应了学校环境、适应了工作。内心也由初来乍到时的慌乱转为日趋成熟的心态，我的工作渐渐走上正轨，教学方法也变得娴熟起来。
一、备课
踊跃参与教研室组织的教研活动，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看参考书、数学奥赛书籍等，以踊跃的心态提前备课，谨慎钻研教材、教参，学****好大纲，虚心向同组教师学****请教。力求吃透教材，找准重点、难点，让学生上岸。还经常网上找一些优秀的教案课件学****从中学****别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有经历的教师。在备课过程中谨慎分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。
二、上课
上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时谨慎讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际启程，留意调动学生学****的踊跃性和缔造性思维，使学生有举一反三的实力。造就学困生的学****爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生答复。桌间巡察时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出缺乏。
三、辅导
针对不同的后进生的详细状况，我制定了相应的打算和目标，利用利用课余时间，对这局部同学有打算地进展课后辅导。我对他们经常进展鼓舞，消退他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些简单答复的问题，增加他们的自信念，提高他们的学****踊跃性。刚好查缺补漏。
四、谨慎学****课标，领悟精神，指导教学。
我们怎样教数学,《数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师置身其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。显明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学****对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解
五、常抓课堂管理、营造和谐的课堂气氛。
没有一个良好的课堂气氛，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不行及。良好的课堂气氛是提高课教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出详细要求。课堂上，提倡动静适宜，动时，踊跃热情，敢于动手操作、乐于参加实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思索。另外，课堂教学中留意营造民主的气氛，小学高年级阶段的学生随生理、心理的开展，个体差异大，大局部学生都渴求别人的理解与敬重。作为老师，我必需敬重学生的人格，维护学生的自尊，同等地与学生沟通，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在学问海洋里前行的学生指明方向。
六、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同开展。本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学****环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。
七、创新评价，鼓励促进学生全面开展。我们把评价作为全面考察学生的学****状况，