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五年级语文教学的工作总结
五年级语文教学的工作总结1
转瞬本学期的工作又画上了句号，虽然我在教学上取得了必须的进步，但工作中仍存在着很多问题。为了在过去的岁月中迎接新学期的盼望，让明天的工还造就了学生动手、搜集整理信息等实力，次金了学生的全面开展。此外，留意各学科间的整合，让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，造就实力。
五、努力方面
本学期在作文的阅读量和练习量上都没有到达预期的目标，因此在下个学期要把目标放在作文上，让学生多读、多背、多写，另外还要造就学生的互批互改实力，其实在批改他人作文的同时自己也学习并提高了。
今后我将接着加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的缺乏，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗！五年级语文教学的工作总结2
本学期担当小学五年级的教学工作，下面就语文教学工作总结如下：
一、造就学生良好的学习习惯
1、潜心读书的习惯。开学初，学生任务较轻、闲余时间相对较多。为此我让学生搜集家中的相宜读物进展整理，编订了“班级读书书目”，利用这段时间造就学生读书的习惯。同时结合语文课本中“造就学生良好的学”这一内容让学生读书、写笔记。这样一来很好地激发了学生的读书爱好，这些原来无书可读的学生也因为相互的沟通不仅有书可读而且好书不少。那些素来喜爱吵吵闹闹不断的孩子一有空就会捧起书来读，班内纪律随之好了，一些学生在预，效果颇好！
2、自主学习的习惯。在造就学生自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深化地讲解，而只是抛给学生一些问题进展引领，让学生自己阅读、体验胜利。课下我把自己保藏的一些儿童读本分批发给学生，无需我多言，回收上来的书、报中的阅读思索一类的练习总是被学生填的满满的〔我要求学生假如想填必需用铅笔〕而且还有一些改动的痕迹。
3、自由表达的习惯。学生已进入高年级自然而然的起先缄默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓舞学生，并运用各种鼓励手段：语言的确定、赞许的眼神、表扬的手势甚至是一朵小红花。除此之外我还鼓舞学生用小纸条和我沟通，努力使自己成为学生的挚友，让学生因为喜爱我而喜爱语文、喜爱阅读。
4、按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不完成作业的习惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业挖空心事，也有一些是因自己的偷懒疏于管理而偷懒的学生。本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长必需查清本组的作业方可上交，学习委员进展统计、上报。这样一来每天无需教师点名，对班内学生完成作业的状况一目了然。
二、努力提高课堂教学效率
本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面踊跃地参与各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际状况进展合理的支配、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“六谨慎”。课前谨慎作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业，不同类型的课，不同学生采纳不同的批改方法，使学生对语文更有爱好，同时提高学生的语文水平。
三、谨慎撰写教学随笔
老师要想尽快的成长起来，就要学会不断的反思、提高。每天课后我都会谨慎反思这一节课的得与失并谨慎地记录下来，有时只是一个个教学片断，有时只是短短的几句甚至是发生在我与学生之间的故事。我觉得写教学随笔一方面是一个反思、提高的过程，另一方面也是搜集、整理资料的过程，我从中受益匪浅。